【题目】如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（a、b为其两端点）．闭合开关S，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.1A，R2消耗的电功率为lW；当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，R2消耗的电功率为1.8W．则当滑片P从a移到b的过程中（ ）
A.电流表示数变化了0.6A
B.电压表示数变化了4V
C.R1消耗的电功率变化了5W
D.电路消耗的总功率变化了6W

思考实验的意义后，请回答：

（1）为什么要让小车自斜面的同一高度由静止开始滑下_____ ？

（2）小车在不同材料的水平面上运动的距离不等的原因是什么______？

（3）这一实验现象说明了什么______ ？

（4）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是在____________运动，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的___________________有关。

（5）小车在___________滑得最远，小车停下来且滑得最远是因为________________________ 。

（6）若在此实验基础上进一步进行逻辑推理会得到什么结论_____？（设想小车在运动中未受任何阻力）

（7）从实验结果分析，最后可得到什么结论________？

【题目】下图是某同学设计的测风速的装置，图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动．现要求：当风吹过探头时，滑动变阻器的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大．以下四个图中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

(1)现象：_______________________物理知识：_________________________

(2)现象：___________物理知识：_____________________________

a.用头把飞来的足球顶出去，头感到微疼；

b.拉弯的弓把箭射出后，箭能在空中继续飞行；

c.汽车刹车后越来越慢，但不能立即停下来；

d.用力提起水桶，手臂也感到被下拉。

A. 小明正确 B. 小华正确 C. 都正确 D. 都不正确

A．王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

B．张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用

C．张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力

D．李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，惯性最大

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：

猜想A 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；

猜想B 滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；

猜想C 滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关．

为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：

步骤1： 把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图甲）；

步骤2：在长方体木块上放上砝码（如图乙），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；

步骤3 ：在水平长木板上铺上一层棉花，把木板平放在棉花上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图丙），比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小．

(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数，为什么？________

(2) “步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中哪一个的正确与否？__________

(3)为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤．_______

(4)在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小（________）．

A 大于0.5N B 大于零且小于0.5N C 等于0.5N D等于零