【题目】如图 （a）、（b） 中的情景表示了力的作用效果，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变； 图主要表示力能使物体发生形变．（均选填“（a）”、或“（b）”）

【题目】如图所示．把一把米尺，从中点支起，两边分别挂相同砝码各2个和4个，下列情况下，哪种情况还能保持平衡（ ）
A.两边砝码组各向支点处移近一个格
B.两边砝码组各向支点处移远一个格
C.两边钩码组各减少一个钩码
D.两边钩码组各减少一半钩码

【题目】如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（ ）
A.木块第1次受到的拉力较大
B.拉力第一次做做功的功率大
C.木块两次的动能一样多
D.两次拉力对木块做的功一样多

（1）圆柱体浸没在液体中所受的浮力是多少？

（2）筒内液体密度是多少？

（3）圆柱体浸没并且未与圆筒底部接触时，圆筒对桌面的压强是多少？

（1）实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾、_________。

（2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动，根据______知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．

（3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为____N，分析表中数据可以得到的结论是____。

（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？______，理由是___。

【题目】如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是（ ）
A.纪念碑的台座建得比较宽
B.斧头的刃做得很锋利
C. 刀刃磨得很薄
D. 图钉的尖做得很尖锐

（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______ 大气压；（填“大于”、“等于”或“小于”）调节的方法是：______．（填“A”或“B”）

A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装

（2）小明再作图（b）所示的检查．当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化．出现这种情况的原因是：____________．

（3）下表是小明同学利用如图c所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据

①实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为______；

②比较序号1、2、3的实验数据，可得出的结论是：______；

③比较序号____________ 的实验数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．

（4）该实验中用到的物理研究方法是______．了解了“液体内部压强特点”后，如图（d）所示，将压强计的探头放入水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差减小的是______.

A．将探头放在同样深度的浓盐水中 B．将探头在原位置转动180°

C．将探头向下移动一段距离 D．将探头向上移动一段距离

（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______ 来改变拉力的大小．实验中选择小卡片的目的是______ （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力．

（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：______ （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．

（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______ ．

A．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 B．小卡片是比较容易获取的材料

C．减少了摩擦力对实验结果的影响 D．小卡片容易扭转

（4）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：将钩码直接挂在弹簧测力计下端，用弹簧测力计拉着钩码在______（水平方向/竖直方向/任意方向）做匀速直线运动，根据观察到_______________ 现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态．

【题目】如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物．在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分別为F甲、F乙、F丙 ． 则下列关系正确的是（ ）
A.F甲＜F乙＜F丙
B.F甲＞F乙＞F丙
C.F甲＜F乙=F丙
D.F甲=F乙＜F丙

【题目】家庭电熨斗为适应不同衣料的熨烫，设计了调整温度的多档开关（分“低”、“中”、“高”三档），如图是电熨斗的电路图，通过改变1、2、3、4之间的连接情况，可使熨斗加热到所需的温度．
（1）请你说出电熨斗分别处于“低”、“中”、“高”三档时，1、2、3、4之间的连接情况是怎样的？（低档两根电阻丝串联，中档时一根电阻丝通电，高温档两根丝并联）
（2）如果两根电热丝的电阻都是48.4Ω，请你计算电熨斗分别处于“低”、“中”、“高”三档时，电熨斗的电功率分别是多少？