【题目】如图，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上．用手指将明信片弹飞，鸡蛋掉入水中．下列分析错误的是（　　）
A.明信片被弹飞前，鸡蛋对明信片的压力和明信片对鸡蛋的支持力相互平衡
B.明信片被弹飞，说明能改变物体的运动状态
C.明信片被弹飞时，鸡蛋没有随明信片一起飞出去是由于鸡蛋具有惯性
D.明信片被弹飞后，鸡蛋掉入水中是由于受到重力

A．绳子自由端移动的距离为2m

B．物体与地面间的滑动摩擦力为48N

C．拉力F的功率为12W

D．有用功为120J

【题目】某村在新农村建设中需在河道上修建一座石桥，图甲是使用吊车向河底投放圆柱形石块的示意图，在整个投放的过程中，石块始终以0.05m/s的速度匀速下降，图乙是吊车钢丝绳的拉力F随时间的变化图象（水的阻力忽略不计）．请求：
（1）石块的重力为N，石块全部浸没在河水中时所受的浮力为N；
（2）投放石块处河水的深度和水对河底的压强；
（3）石块的密度（保留一位小数）．

【题目】如图所示电路，电源电压U和小灯泡L电阻不变，R1、R2是定值电阻，当开关S闭合，S1、S2断开时，电压表示数为3V，电流表的示数为0.1A；当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表的示数为0.6A；电阻R2的电功率是3.6W．请求：

（1）电阻R1的电阻值为Ω，电源电压V．
（2）当开关S、S1闭合，S2断开时，电流10s内通过电阻R1所产生的热量．
（3）当开关S、S1、S2都闭合，小灯泡L正常发光，小灯泡L的额定电功率．

【题目】如图所示，小车在水平面上通过滑轮组提升重物．动滑轮重400N．与小车连接的绳子能承受的最大拉力为6000N，小车的最大输出功率为15KW，水平地面上一物体A重1600N，与地面的接触面积为4m2 ． （不计小车所受摩擦阻力、绳重及滑轮组的摩擦）．请求
（1）提升前，物体A对水平地面的压强．
（2）滑轮组提升重物A时的机械效率．
（3）若要使被提升重物以1m/s的速度匀速上升，整个装置工作过程中能提升重物的最大重力．

【题目】冬冬和同学们在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中：
（1）他们先将R1接入图甲所示的电路中．再依次将定值电阻R2、R3接入a、b间进行实验．每次更换电阻后需将滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，以保持a、b两端的电压不变，他们根据测量数据描绘出了图乙所示的图象．分析图象可知：a、b两端的电压为V，当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 ．
（2）在做完上述实验后．冬冬他们将电路改为测量小灯泡的电功率．所用电源电压保持不变．图丙是他们所连接的实物图．
①闭合开关后．他们发现无论怎样移动滑片P，电压表的示数均为3V不变，小灯泡不发光．经检查，是由于其中一根导线连接错误造成的，请你用笔在实物图中将连接错误的导线打“×”并补画出正确的连线，
（3）②排除故障后按照正确的操作进行实验，当小灯泡正常发光时．两电表的示数分別如图丁所示，电压表的示数为V．电流表的示数为A．小灯泡额定功率为W．

【题目】用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了60J的功，则在推力做功的过程中，下列说法不正确的是　　

A. 物体一定运动了6m

B. 物体克服摩擦力做的功可能小于60J

C. 物体受到的摩擦力可能大于10N

D. 推力一定大于摩擦力

【题目】学校在运动会上要举行拔河比赛．某班级组队时．同学们陷入了不同意见之中．请你仔细艰察．认真分析，帮体育委员解决问题．
探究真知：为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图甲所示的实验．实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做运动，这样做可以根据的知识得出拉力与摩擦力的大小相等．
分析总结：实验现象说明．在拔河比赛中可以通过（选填“增大”或“减小”）接触面的粗糙程度和来增大人与地面的摩擦力．使班级贏得比赛．
科学决策：组队时．在班上选体重（选填“大”或“小”）的同学参加比赛．同时在比赛时脚穿图2中（选填“甲“、“乙”或“丙”）种鞋．

【题目】自行车是一种轻便、利于环保的交通工具，从它的结构和使用来看，用到了许多物理知识，下列说法中正确的是　　

A. 为了减小摩擦，轮胎上制有花纹

B. 为了骑行省力，链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组

C. 车把上的手闸刹车系统是应用了省力杠杆及摩擦的知识

D. 晚上灯光照在自行车尾部，尾灯会发光这是利用了光的折射原理

【题目】物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：实验室常用的温度计是利用液体的性质进行测置的．
“超越组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏 （选填“高”或“低”）．
“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示．此时水的温度为 ℃．根据实验数据．他们描绘了水的温度随时间变化的图象．如图丙所示．如果操作及实验器材均無問題，可知此时大气压 （选填“大于”、等于’或“小于”）标准大气压．根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时．当水沸腾时可以改用 （选填“大”或“小”）火继续煮较好．
实验中收集多组数据是为了 （选填“A”或“B”）．
A．寻找普遍规律 B．减小实验误差．