（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小.

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究________.

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________.

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_________.

A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转

【题目】根据“单位”推出对应的物理公式是常用的记忆方法．例如：速度单位是m/s（其中m是路程的单位，s是时间的单位），可以推出对应的公式为：v= ．同样．根据电能的单位kWh，就可以推出对应的公式为：；根据比热容的单位J/（kg℃），也可以推出对应的公式为： ．

【题目】如图所示的电路，电源电压不变，开关S闭合后，当S1由断开变为闭合时，则（ ）
A.A1示数变大，A2示数不变
B.A1示数变大，A2示数变大
C.A1示数不变，A2示数不变
D.A1示数不变，A2示数变小

（1）小明同学得到的正确结论是什么？这个结论的物理道理是什么？

（2）科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？（请按合理的顺序写出）

（3）此原理可应用在某些交通工具上，试举一例。

（4）这类交通工具在月球上能否工作？为什么？

【题目】如图所示的电路中，电源两端电压保持不变．开关S闭合，灯L正常发光，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（ ）
A.电压表的示数变大，灯L变亮
B.电压表的示数变小，灯L变暗
C.电流表的示数变大，灯L变暗
D.电流表的示数变小，灯L变亮

（1）“赛龙舟”比赛时，向后划桨，龙舟向前运动，这说明物体间力的作用是________，妈妈把“粽子”煮熟后，整个餐厅充满了粽叶的清香，该现象说明一切物体的分子都在不停地做________．

（2）请就如何提高龙舟的速度提出一条合理的建议：________．

【题目】同学们利用细玻璃管等器材“测量气泡的速度并探究运动规律”．
（1）测量的实验原理是 ， 需要用到的测量工具是 ．
（2）实验时，一般使气泡在管内运动得较（选填“快”或“慢”），这样做的好处是 ．
（3）如表为同学们在实验中测得的数据：

分析数据可得到的结论是 ．

进一步分析它们运动状态改变的情况和受力的情况，你还能发现什么规律吗？

（1）如图乙所示，慢慢往小可乐瓶中加水，水逐渐没过小可乐瓶中的乒乓球，部分水沿着小可乐瓶和乒乓球之间的缝隙流到大可乐瓶．随着小可乐瓶中的水不断流向大可乐瓶，大可乐瓶中的乒乓球浮了起来，但小可乐瓶中的乒乓球却没有向上浮起．请你分析说明大可乐瓶中的乒乓球上浮的原因．

（2）继续向小可乐瓶中加水，也可以直接向大可乐瓶中加水．终于，小可乐瓶中的乒乓球也浮起来了，如图丙所示，当两个可乐瓶中的水都不再流动，液面静止时，两个可乐瓶中的水是否会相平？为什么？