（1）滑轮组的机械效率____；

（2）拉力的功率____；

（3）用该滑轮组将重600N的物体匀速提升80cm时拉力做的功___．

【题目】实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计和阻值相等且不变的电阻丝R，如图所示．另外，还有满足实验要求的电源、滑动变阻器和开关各一个，已调好的电流表和停表各一块，导线若干．小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟通过电阻的电流有关”．
小新的主要实验过程如下：
①将滑动变阻器、电流表及图所示的装置甲等电路元件串联接入电路中，滑动变阻器调到最大阻值．
②闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为0.2A，开始计时，30s时停止计时，同时观察温度计示数并读
数，记录数据，断开开关．
③用图所示的装置乙替换电路中的装置甲，将滑动变阻器调到最大阻值．闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数为0.3A，开始计时，30s时停止计时，同时观察温度计示数并读数，记录数据，断开开关．
于是小新认为“电流通过电阻产生的热量跟通过电阻的电流有关”．
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小新实验过程中存在的主要问题： ．
（2）请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施： ．

请你分析：

（1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_______；

（2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_________；

（3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮__；

（4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择__；

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将杠杆左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将杠杆右端的平衡螺母向________（右/左）调，使杠杆在水平位置平衡．

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．

实验时调节杠杆平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡的目的是________．

（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是________．

（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会________（右侧下降/左侧下降）．

（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，小明该采取的措施是________．

（1）由数据可分析出他们实验时的电路图可能是图中的；（选填选项字母）
（2）根据表中数据归纳出U与I的关系：U= ．

【题目】看到老师拿来的手摇发电机没有电池却能使小灯泡发光，小丽非常感兴趣．她想：发电机产生的感应电流大小跟哪些因素有关呢？根据经验﹣﹣可以根据小灯泡的亮度来判断电路中电流大小．于是她利用如图所示的手摇发电机开展了实验探究，并根据实验做了如下表所示的记录．请你根据小丽的实验记录回答下列问题：

（1）小丽实验中探究问题的自变量是 ．
（2）根据实验，小丽得到的初步结论是： ．
（3）根据你的经验，手摇发电机中感应电流大小可能还与有关．

【题目】小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡L的额定功率．按要求完成实验．
（1）请将图甲电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变小．
（2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在端（选填“A”或“B”）．
（3）闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数，造成这种现象的原因可能是（选填选项前的字母）．
A.开关接触不良
B.滑动变阻器断路
C.电流表断路
D.小灯泡与灯座接触不良
（4）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W．

探究前他们作出了如下猜想：
甲同学：电阻与导体的长度有关．
乙同学：电阻与导体的材料有关．
丙同学：电阻与导体的横截面积有关．
为了完成实验探究，同学们设计了
如图所示的实验电路．请回答下列问题：
（1）实验中应通过比较的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的．
（2）若要验证乙同学的猜想，则应该选用两根电阻丝（填编号）进行对比实验．
（3）选用b、c两根电阻丝进行对比实验，目的是为了验证同学的猜想．

A．有用功为200J B．额外功为500J

C．动滑轮的机械效率为75% D．小明的功率为200W