【题目】用弹簧测力计水平拉着重8N的木块，在水平长木板上2秒钟内匀速移动了0.5m，如图所示，木块受到的摩擦力是N，木块所受重力做功J，弹簧秤拉力拉木块所做功的功率是W．

（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是____。

（2）小亮和小慧的实验记录数据如下表：

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝____cm。

②请将表格中第3行的数据补充完整____________。

③要判断小慧的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?答：应对____（选填序号）两行数据进行比较。

④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：______。

(1)采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是__________________。

(2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为____________________________。

A. 称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变

B. 称量时钩码的位置改变了，但质量不会改变

C. 弹簧测力计的示数为1 N

D. 钩码的质量与它受到的重力成正比

A. 挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变

B. 新的整支牙膏受到的重力是0.03 N

C. 牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦

D. 牙膏用去一些后，其重力也会减小

(1)瓶子的容积，

(2)酱油的密度，

(3)装满酒精时瓶子总重（已知水的密度为1×103kg/m3，酒精密度为0.8×103kg/m3 )

(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如下图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：___________，实验中通过改变砝码的__________来探究二力的大小关系，

(2)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，作用在同一物体上的两个力必须__________________________ 。

【题目】如图是做电磁铁实验时连接的电路，将滑片P向左移动时，小灯泡中的电流将 ， 电压表的示数将；电磁铁的磁性将 ． （均选填“变大”、“变小”或“不变”）

猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关

猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关

猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关

（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿______方向做__________运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是：__________．

（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是______________________________________ ．

（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使_______相同，比较乙、丙两图可得出的结论是_________．

（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是________．

（5）在全班交流环节中，同班的小华在实验中还发现：在物体还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动物体为止．就小华观察到的现象，请你提出一个有价值且可探究的问题____．

（1）把表格中的空格填写完整________。

（2）图中弹簧测力计的示数为__________ N。

（3）如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是______。

A．钩码的重力 B．钩码和测力计的总重力

C．钩码对弹簧的拉力 D．“弹簧对钩码的拉力

（4）由此可知物体所受的重力跟质量成__________。

(5) 观察题中表格在设计上是否存在不足?_____(选填“是”或“否”)， 如果有不足请提出改进方案___