【题目】水中正在上浮的乒乓球，画出所受的重力G和浮力F的示意图．

A．等于1200N B．等于6000N C．等于3000N D．小于3000N

【题目】汽车是我们熟悉的交通工具，它给我们的生活提供了便利．汽车应用了许多物理知识．请你运用所学的物理知识解答下列问题：
（1）小轿车前方的挡风玻璃是倾斜的，目的是为了使车内物体所成的像（选填“实”或“虚”）位于玻璃的上方，不妨碍司机视线．
（2）冬天，小明的父亲开车行驶在路上，不一会儿汽车挡风玻璃的内侧出现了一层“白雾”，为了尽快消除“白雾”，你认为应该开启空调的（填“冷”或“热”）风．
（3）开车前一定要系好安全带，这是为了防止出现紧急情况急刹车或遇事故车辆骤停时人因为而向前撞到车体受伤．
（4）在通过一些泥泞路段时，有经验的司机为了加强车轮的“抓地力”会提前加大车的载重，这其实是采用的方式增大车轮与地面之间的摩擦力．还有的司机会提前在车轮上绑上铁链，这是采用的方式增大车轮与地面之间的摩擦力．
（5）赛车需要极强的灵活性，为了避免打滑也需要采取一些措施加强“抓地力”，比如装上尾翼．图中，汽车尾翼形状应该选择

【题目】如图，底面积为80cm2的圆筒形容器内装有适量的水，放在水平桌面上；实心圆柱形物体A用细线拴好并悬挂在弹簧测力计下．缓慢下放物体A，从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下h和F，并将测量的结果填写在表格中．（不计细线重，整个过程没有水溢出，g取10N/kg）．

（1）求物块A的重力；
（2）求物块A的体积；
（3）物体A在容器内浸没后与未放入物体A前比较，水对容器底产生的压强增加了多少Pa？

【题目】如图所示，水平桌面的正中央放着一个重为30N圆形鱼缸，其底面积为1200cm2 ． 鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是27kg．（g=10N/kg）求：
（1）鱼缸内所装的水受到的重力是多少？
（2）水对鱼缸底部的压强是多少？
（3）鱼缸对桌面产生的压强是多少？

【题目】阅读以下材料： 何时更粘
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样．“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”
晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？
晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假设：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短．
想到自己的假设，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．

在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如表：

晓丽和爸爸妈妈一起又用其他几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．
晓丽像科学家那样得出了结论．
请你回答：
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度升高，它的粘性 ．
（2）这一结论可以用图2中的图象表示．
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的转换成可以测量的 ．
（4）请你解释粘滞计的工作原理．将被测液体注入后，释放砝码．在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体的大小．当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变 ．

A．石蜡是非晶体

B．海波熔化时的温度是 48℃

C．海波在熔化过程中不需要吸热

D．42℃时，海波的状态是固态