【题目】共享单车是方便群众出行的公共自行车，如图所示．有人提出共享单车没有照明灯，晚上骑车不安全，小明想给共享单车安装自动的动力充电装置，假设人骑车的平均功率为80W，骑车时对车做功的20%用来充电，其充电效率为40%．
（1）如果人骑车时的平均速度为5m/s，求骑车时受到的平均阻力是多少？
（2）如果白天以5m/s的速度骑车2km可以给蓄电池充多少电能？
（3）如果晚上仍以相同的速度骑车1km，让额定功率为8W的LED灯泡正常发光照明，此车白天至少需骑多少时间？

【题目】下列措施中为了加快蒸发的是（ ）
A.喝剩的白酒盖上瓶盖
B.将衣服晾在向阳、通风处
C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱
D.植树时剪除大量枝叶

【题目】小明发现“伏安法”测电阻比较麻烦，通过查阅资料和探究，他制作了一只简单的可直接测电阻仪器．需器材：一节干电池（1.5V），电流表（0﹣0.6A），滑动变阻器（10Ω，0.5A），开关及导线若干．电路原理如图甲所示，当AB间接入不同阻值的电阻时，在电流表对应的位置标出阻值即可．（A、B为金属接线触点）
（1）调试时，直接把A、B相碰，为保证电路安全，滑动变阻器接入电路的最小值是Ω，此时应在电流表对应的示数位置标上Ω；
（2）当电流表指针对准刻度盘中央时AB间电阻值是多少？
（3）使用一段时间后，小明发现此仪器有些不准确了，查阅资料后时发现干电池其实也有电阻，新电池的电阻很小可以忽略，但随着使用时间变长，电池的电阻会变大．使用一段时间后，为能准确测量电阻，应将滑动变阻器向调节；
（4）老师告诉小明如果把干电池换成恒流电源（输出电流恒定）就不会出现上述情况．小明在老师的帮助下用恒流电源和电压表（0﹣3V），滑动变阻器（10Ω，0.5A）重新设计了电路如图乙，当直接把A、B相碰，电压表的示数为V；当AB间接入10Ω电阻时，电压表为1V，此电路测量电阻的范围是多少？

【题目】某同学对生活中一些常见物理量进行了估测，其中最接近实际的是（ ）
A.人体正常体温约为42℃
B.某初中生的身高为168cm
C.学生书桌高约200mm
D.人正常步行速度约为5m／s

【题目】小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1（20Ω0.5A）、R2（50Ω 0.5A）、R3 ．
（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是 ． 正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是 ．
（2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为W．在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比 ． （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑．灯泡亮度偏暗的原因是灯丝发光时发生升华而变细，消耗的实际功率变的缘故（选填“大、小）．
（4）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丁所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明应选用滑动变阻器（选填“R1”、“R2”或“R3”）．若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所选定值电阻的阻值为 ．

【题目】为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验．

（1）要使反射光线和入射光线同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是（选填“垂直”或“不垂直”）．实验时从纸板前不同的方向都能看到入射光线，这是因为光在纸板上发生了反射．
（2）小明让一束光贴着纸板E射向平面镜，在纸板F上可看到反射光的径迹，三次改变入射角的大小，实验所得数据如表所示，他根据表中数据得出结论与其他同学得出的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是 ．

（3）三次实验中，总能在纸板上观察到反射光线和入射光线，由此小明得到结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”．你认为小明的做法（选填“合理”或“不合理”），理由是 ．
（4）如果将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，这说明在光的反射现象中，光路是 ．

【题目】关于摩擦起电，下列说法正确的是（ ）
A.用丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电
B.用丝绸和玻璃棒摩擦后，丝绸带正电
C.用毛皮和橡胶棒摩擦后，毛皮带负电
D.用两根铁棒互相摩擦后，两铁棒均带正电

A. 蒸发不能继续进行 B. 蒸发能够继续进行，使液体温度升高

C. 蒸发能够进行，使液体温度降低 D. 蒸发能够继续进行，使液体温度升高

【题目】如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同．在实验前，小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关
（1）实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是： ．
（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证物体做这样的运动，若在甲装置中铜块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．
（4）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与有关．
（5）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较．你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是： ．