【题目】下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是（ ）
A.红墨水在水中散开
B.美味佳肴的香气扑鼻
C.通过嗅觉可以鉴别醋和酱油
D.刮风时尘土飞扬

【题目】莲莲家的汽车尾部标有“3.0T”的字样，其中“T”是“涡轮增压”，利用高温、高压的废气去冲击“涡轮”高速旋转，使汽油燃烧更充分，达到提高发动机效率和减少废气污染的目的．若该车保持输出功率100kW不变，行驶0.01h，最低油耗0.2kg，已知汽油的热值为4.6×107J/kg．求：
（1）当速度为20m/s时，汽车的牵引力是多少？
（2）0.2kg的汽油完全燃烧时放出的热量为多少？
（3）该汽车最低油耗时发动机的效率是多少？（结果保留整数）

【题目】在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，小刚设计的实验电路图如图甲所示．
实验器材：电源（电压恒为6V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（分别为5Ω、10Ω、20Ω），两只滑动变阻器（分别标有“50Ω 2A”、“30Ω 1A”），导线若干．

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整（根据本实验，合理选择电流表和电压表的量程接入电路）．
（2）连接电路时，开关S应处于状态．闭合开关S前，滑片P应置于（选填“A”或“B”）端．
（3）在探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表所示．分析表中数据可知：接入电路的定值电阻阻值为Ω；当导体的电阻一定时，通过导体的电流与这段导体两端的电压成比．

（4）探究电流与电阻的关系时，首先将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值．断开开关，再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻后，不移动滑片，再闭合开关，发现电压表示数2V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2V，并记下电流值；再改接20Ω重复上述实验．
（5）当他改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到2V．经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因： ． 请你利用题中现有的实验器材帮他解决问题，其方法是： ．

【题目】把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中，蔬菜很快就变干燥了，这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道．在加工过程中，蔬菜中的水先凝固，然后（ ）
A.汽化
B.液化
C.凝华
D.升华

A. 使用投影仪时，通过凸透镜所成的是物体的倒立、放大的实像

B. 放电影时，屏幕上所成的是物体的正立、放大的虚像

C. 照相时，底片上成的是物体的正立、缩小的实像

D. 透过放大镜看到的是物体的正立、放大的实像

【题目】小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．

（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”、“B”或“C”）处的电流．
（2）要测量B处的电流，只需要在图乙中移动一根导线，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．
（3）小海利用原有的实验器材，添加一个开关、导线若干，又设计了一个电路，如图丙．要用电流表测量干路电流，应闭合开关 ， 电流表示数如图丁所示，可知干路电流I=A．
（4）接着他分别测出通过L1的电流I1、通过L2的电流I2 ， 记录数据如下表所示，由此可得出初步结论：（用表格中的物理量写出表达式）．

（5）下一步应该做的是 ．
A.整理器材，结束实验
B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值
C.互换小灯泡的位置再测几组电流值
D.换电流表的另一量程再测几组电流值．

【题目】重庆一中某兴趣小组的同学们对物理实验兴趣高昂，以下是他们对初三热学重点实验进行探究的过程：

（1）兴趣小组的小华同学探究某固态物质熔化实验，实验部分数据如下表所示：

由数据可以推断，该固体物质是（选填“晶体”或“非晶体”）．在第8min时，物质处于状态（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）．
（2）同组的小丽同学在完成实验后，仍意犹未尽，随后用如图甲所示装置比较不同液体吸热升温特点，在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用完全相同的酒精灯加热直到沸腾．
①分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如图乙所示，水的沸点为℃．
②实验中加热食盐水到沸腾需要的时间更长，说明食盐水吸收的热量比水（选填“多”或“少”）．
③能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间更长”得出食盐水比热容更大的结论？
答：（选填“能”或“不能”）；
其原因是（假设热量损失相同，写出一个原因即可）．