【题目】小丽把塑料匙在毛衣上来回摩擦，然后放在缓慢下流的细水流旁边，会发现水流向塑料匙偏转．根据这一场景，请你回答下列问题
（1）塑料匙在毛衣上来回摩擦时的能量转化情况；
（2）塑料匙为什么能够吸引细水流？
（3）若塑料匙带负电荷，那么塑料匙和毛衣谁的原子核束缚电子的能力强？

【题目】如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，开关S闭合后，滑动变阻器滑片向左移动时，电压表V2的示数 ， 电压表V1示数与电流表示数之比（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）

【题目】以20m/s水平向前直行的列车上，有一节宽3m的车厢，被从垂直于车厢侧壁飞来的一颗子弹击穿，车厢两侧壁留下的两个弹孔沿水平方向间的距离为20cm.设子弹在车厢内做匀速直线运动，不计子弹击穿车厢侧壁的时间.
（1）子弹在车厢内飞行的时间.
（2）子弹在车厢内的速度.

A. 放大的虚像

B. 等大的虚像

C. 缩小的虚像

D. 放大的实像

【题目】下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（　　）
A.临街房子的窗户装上双层玻璃
B.学校附近禁止汽车鸣笛
C.城市高架桥道路两旁建隔音墙
D.在高噪声环境下工作的人带有耳罩

【题目】小芳同学在“探究凸透镜成像”的规律的实验中，她按如图装配仪器（图中F点是焦点，H点是两倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高.
（1）造成这一现象的原因是；

（2）为了使像能够成在光屏的中央，她应把蜡烛向调（选“上”或“下”）；调节好烛焰的高度后，她把蜡烛移到B点，此时光屏上的像很模糊.为了得到清晰的像，应把光屏向移动（选填“左”或“右”），此成像原理可应用于.
（3）晓军同学发现所在实验小组的凸透镜上部缺掉了一块，其它条件不变，用它来探究成实像，则光屏上（选填“有”或“无”）完整的像.
（4）小明实验时依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，调整好烛焰、凸透镜、光屏中心的位置后，他无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像，其原因可能是（写出一种可能的原因）.
（5）小芳做完实验后，接着想用手表代替蜡烛，看在光屏上能成什么样的像.于是她在透明的玻璃板上用黑色笔画了个手表盘，如图甲所示.把这个玻璃板放在蜡烛的位置上，并用平行光源对着玻璃板上的表盘照射，如图乙所示.移动光屏直到成清晰像为止，此时表盘在光屏上所成的像是图丙中的.

【题目】在凸透镜成像的实验中，把物体从距凸透镜2倍焦距之外，逐渐向焦点移动的过程中，所成的像将（ ）
A.一直变大
B.一直变小
C.先变大后变小
D.先变小后变大

【题目】如图所示电路，当闭合开关后小灯泡不发光，经检查电源完好，为了进一步的检查电路故障，在小灯泡两端并联一个电压表．闭合开关后小灯泡不发光，若电压表有示数，则故障为小灯泡；若电压表无示数，则有故障原因可能是小灯泡或者是电阻R ． （以上三空均填“断路”或“短路”）

【题目】如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体.

（1）为便于观察，该实验最好在环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到 ， 巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
（2）点燃A蜡烛，人眼一直在玻璃板的（选填“前”或“后”）侧观察，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物的大小 ， 这种确定像与物大小关系的方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板 ， 像和物到玻璃板的距离.
（3）接下来的步骤是：保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作，这样做的目的是.
（4）通过探究平面镜成像实验，同学们认识到了平面镜成像的特点，纠正了生活中的错误认识，那就是像的大小只由的大小决定.某小组发现，虽然蜡烛A、B相同，但B与A的像不重合，其原因可能是：.

【题目】下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是（ ）
A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟
B.利用声纳测海深
C.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况
D.利用超声波来清洗精细的机械