A. 冷天搓手取暖

B. 烧水时水温升高

C. 下滑时臀部发烫

D. 空气被压缩时温度升高

【题目】音乐小组的几位同学制作了三种不同的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，下列说法不正确的是（ ）

A.乐器发声时都在振动
B.乐器发声的音色相同
C.乐器发声的响度相同
D.乐器发声的音调相同

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．

小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．

小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．

你赞同______（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．

（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟____（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．

（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是_____________________．

（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想_____ （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，这种研究方法叫____________．

（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来___________．

（2）小明刚连完最后一根导线后就发现电流表和电压表的指针都向右偏转，造成上述现象的原因是_____．

（3）确认电路连接无误后，小明移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，发现电压表示数如图所示为____V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移动，使____并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．

（4）此实验得到的结论是_______________________________________________。

（1）为了测出电阻Rx的阻值，请在图中添加一根导线完成实验电路连接；

（2）写出主要步骤及所需测量的物理量；

（3）写出未知电阻Rx的数学表达式（用已知量和测量量表示）．

甲：___________________________；乙：_______________________________。