（1）按图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；

（3）在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

（4）测出AC间的电压．

对小芳同学以上实验操作评价是：

①在拆接电路时，开关应该　 　；

②小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？　 　．

（5）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压　 　各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．这个实验在设计方案上存在的不足之处是　 　．

（1）在探究过程中，需要的测量工具有、 ．
（2）在上表空白处填出比值 的平均值 ．
（3）根据表中数据，在图中画出G﹣m的图象．
（4）分析表中实验数据及图象，得出的结论是： ．

【题目】晨曦家有一个沉香木工艺品，他将工艺品带到实验室，想测量其密度．
（1）晨曦先将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端零刻线处，发现指针位置如图甲所示，他应将平衡螺母向端调，使横梁平衡．
（2）晨曦再把工艺品放在天平左盘，平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则工艺品的质量为g．
（3）量筒内盛280mL的水，将工艺品放入量筒的过程中，系在工艺品上的细线突然脱落，工艺品沉入水中时一部分水溅在量筒内壁，此时水面到达的位置如图丙所示，则工艺品的体积为cm3 ．
（4）利用公式算出工艺品的密度为kg/m3 ．
（5）同组同学观察到了晨曦测量的全过程，提示晨曦，这样测得的工艺品密度要比真实值（选填“偏大”或“偏小”）．

A. 滑片P1放在最右端，滑片P2也放在最右端

B. 滑片P1放在最左端，滑片P2也放在最左端

C. 滑片P1放在最右端，滑片P2放在最左端

D. 滑片P1放在最左端，滑片P2放在最右端

【题目】列车提速的一个关键技术问题是提高机车发动机的功率．已知匀速运动时，列车所受阻力与速度的平方成正比，即f=kv2 ， 设提速前速度为80km/h，提速后速度为120km/h，则提速前与提速后机车发动机的功率之比为：（提速前后均视为匀速运动）（ ）
A.8：27
B.4：9
C.2：3
D.：16：81

【题目】在“探究二力平衡”的实验中，某同学用如图所示的装置，木块应放在（光滑/粗糙）的水平面上，在两端挂上钩码，当两端钩码的质量（不等/相等）时，木块静止．若保持两端钩码质量不变，将木块扭转一个角度，使F1、F2不在同一直线上，则能观察到木块将（仍能静止/发生扭转）．由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果相等，相反，且作用在上，则这两个力彼此平衡．

A. 当S1、S2都断开时,电压表示数为零、电流表示数为零

B. 当S1、S2都闭合时,电压表示数为3 V,电流表有示数

C. 当S1闭合S2断开时,电压表示数为3 V,A有示数

D. 当S1断开S2闭合时,电压表示数为零,电流表示数为零

A. 电磁铁通电后有磁性，断电后无磁性

B. 通入电磁铁的电流越大，它的磁性越弱

C. 当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性

D. 在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁性越强