A．公路上大雾弥漫

B．花棚里香气扑鼻

C．湖面上柳絮飘扬

D．氧气被压缩进钢瓶

【题目】如图是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N）
（1）把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=N时，杠杆仍然在水平位置平衡．当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（2）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于N．

求：（1）电烤箱在高温挡正常工作15 min所消耗的电能；

（2）电烤箱在低温挡正常工作时，R2的阻值是多少；

（3）假设在用电高峰时，家庭电路实际电压为198 V，电烤箱在高

温挡的实际功率是多少？（实际功率计算结果整数）

【题目】为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示．实验中
（1）甲方案中水平拉动木块时（一定/不一定）要匀速．
（2）乙方案中水平拉动木板时（一定/不一定）要匀速．
（3）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题．

①比较第1、2次实验得出结论： ．
②比较第1、3次实验得出结论： ．

【题目】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（能/不 能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ．
（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验（选填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转．

【题目】实验室有一种小量程的电流表叫毫安表，用符号表示，在进行某些测量时，其电阻不可忽略。在电路中，我们可以把毫安表看成一个定值电阻，通过它的电流可以从表盘上读出。利用图示电路可以测量一个毫安表的电阻，电源的电阻不计，R1=140Ω，R2=60Ω。当开关S1闭合、S2断开时，毫安表的读数为6 mA；当S1、S2均闭合时，毫安表的读数为8 mA。求毫安表的电阻RA和电源的电压U。

知且不变．

（1）请将下列实验步骤补充完整：

①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移到a端，______；

②将滑动变阻器的滑片P______，记录电流表的示数为I2；

（2）写出待测电阻的表达式：Rx=______（用已知量和测量量表示）．

A．早春，河中的冰逐渐消融﹣﹣熔化

B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”﹣﹣汽化

C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去﹣﹣液化

D．严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花﹣﹣凝固

A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程

（1）小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重

复上述实验，得到了如表中的实验数据；

（2）将5Ω电阻换成10Ω电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向____（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为_________V时，才能记录电流表示数；
（3）实验中小明应选择的滑动变阻器是_________（填“R1”或“R2”）.
（4）通过上述实验得出的结论是_____________________________________________________．