（1）本实验中，我们通过观察 来判断电路是否有感应电流的；

（2）比较图中的 两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；比较图中的 两图可知，产生感应电流的另一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．

（3）若图a中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路中 感应电流（选填“有”或“无”）．

（4）实验过程中，某些同学按图a方法进行操作时，实验现象不太明显，请你分别从实验装置和操作过程两方面各提出一条改进的措施，实验装置方面： ；操作过程方面： ．

A. 太阳能﹣﹣电能﹣﹣机械能 B. 太阳能﹣﹣机械能﹣﹣电能

C. 电能﹣﹣太阳能﹣﹣机械能 D. 机械能﹣﹣太阳能﹣﹣电能

（1）他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场．连接好电路后，他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置，发现小磁针都不动．闭合开关后，重新放置小磁针，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转．于是他们得出结论：通电后的螺线管周围存在 ．

（2）细心的小明还发现通电后，小磁针不但偏转，而且在不同位置N极指向各不相同，他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的．于是他们设计实验方案如下：先将铁屑均匀地洒满玻璃板，再通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个 ，根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了．但在进行实验时，通电后，大多数铁屑并没有发生转动，他们轻轻敲击玻璃板面，才观察到了如图2所示的铁屑分布情况，轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小 ．他们分析论证后得出结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似．

（3）同学小亮仔细研究了铁屑分布情况之后，他提出我们前面学习磁场时，有关磁感线的方向规定是：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．但从我们的实验现象看，好像在磁体内部也存在磁场，那么磁体内部的磁场方向是怎样的？请你设计一个实验，利用本实验的器材和装置，进一步探究磁体内部的磁场方向情况．你设计的实验方案是： ．

A． 响度 B． 音调 C． 音色 D． 振幅

A．音调 B．音色 C．响度 D．频率

（1）如图所示的是探究电流产生的热量跟 的关系，通电一段时间 （选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多．

（2）让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少．此时该装置是探究电流产生的热量跟 的关系，一段时间后电阻丝产生的热量 （选填“左瓶”、“右瓶”或“两瓶一样”）多．

【题目】如图所示，小明用蜡烛、焦距为l0cm的凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验．
（1）凸透镜固定不动，在图1所示的位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，但像的位置偏下，要使物体的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向 （填“上”或“下”）调整．图示的成像原理与 （选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同．
（2）若将蜡烛向右移动10cm，则应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像．
（3）小华将两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如图2所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰的烛焰像．这像是 （选填“缩小”、“等大”或“放大”）的烛焰的像．用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上　 （选填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的烛焰像．
（4）该实验的“物”是指　 （将正确选项前的字母填在横线上）．
A．不含烛焰的蜡烛 B．蜡烛的烛焰 C．蜡烛和烛焰的整体．

（1）电流通过电动机将钩码提升的过程，是将 能转化为 能的过程；

（2）比较试验次数1和2，可以归纳出的结论是 ；

（3）第4此实验中电流表和电压表的示数如图2所示，请将电表示数填入表中相应位置．

（4）观察表中数据，可以归纳出电流做功与 有关．