如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力是________N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm2，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是_________Pa．（取g=10N/kg）

国庆60周年阅兵仪式上，威武雄壮的坦克方队整齐划一地通过天安门广场。以其中一辆坦克为参照物，其它坦克处于

状态。坦克履带上有许多棱，为了防止损坏路面，检阅时官兵们在棱和棱之间安装上橡胶块，这样做的目的是 。

如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数________，木块对桌面的压力________，木块对桌面的压强________。(均选填“变大”“变小”或“不变”)

质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面的受力面积是___，地面所受的压力是___，地面受到的压强是___；若把木箱放在面积为1.5m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面的受力面积是___，桌面所受的压力是____，桌面受到的压强是____。

为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：

①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；

②在凳上加一铁锤，如图B；

③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C。

根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。

（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料________？

（2）实验中“压力的作用效果”如何体现________？

（3）由图A和B可得结论：___________。

（4）由图B和C可得结论：___________。

洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案

（方案设计）

（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；

（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；

（4）计算出当地大气压强

（评估交流）

洋洋同学说：我们的实验原理是______，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。

瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在______、________等问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。

根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=__（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是_____________。要准确测量，应该利用课本中介绍的___________进行测量。

新中国六十周年国庆阅兵式上的各种新武器、新装备，展示了我国人民军队的高新技术成果。其中某型号的两栖步兵战车如图所示，战车质量为22t，履带着地总面积为4m2．（取g=10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3）

（1）该战车在天安门长安街上接受检阅时，对水平地面的压强为多少？（不计战车上人的质量）

（2）该战车具有水上打击目标和运送的功能，在一次水上演习中，战车排开水的体积为23m3，则战车受到水的浮力为多大？

（3）在这次水上演习中，战车某处在水中受到水的压强为1.5×104Pa，则该处的深度为多少？

物体在距离凸透镜40cm时成一个倒立、缩小的实像，若将物距减小为原来的一半，则经过凸透镜所成的像为

A. 可能是虚像 B. 可能是等大的像 C. 一定是倒立、缩小的实像 D. 一定是倒立、放大的实像

高老师戴着眼镜正在批作业,听到远处有学生叫她,为了看清该学生的容貌,高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼.下列说法正确的是

A. 高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜

B. 高老师是近视眼

C. 高老师不戴眼镜看近物时,物体的像会成在视网膜前方

D. 高老师的眼球前后径可能过长或晶状体曲度可能过大

如图所示，在光屏上恰能看到清晰的像．则像的性质是

A. 倒立缩小的实像 B. 正立放大的虚像 C. 倒立放大的实像 D. 正立缩小的虚像