某学习小组利用如图甲所示的电路探究通过电阻R的电流跟它两端电压U的关系。已知电源电压为3V且保持不变。滑动变阻力器标有“20Ω1A”字样。
(1)小明实验中多次调节滑动变阻器的滑片,改变电阻R两端的电压,记下电表的示数,得到如图丙所示的U﹣I关系图象。上述实验中刚闭合开关时,电压表的示数为_____,电流表的示数为_____。
(2)实验表明:_____。
(3)下表是小华等另外几个同学另选实验器材,用如图丁所示的电路,研究通过导体的电流与电阻的关系,电压不变。
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.12 |
实验过程中,当小华将电阻箱R的阻值从10Ω调为20Ω时,此时电压表示数会_____(填“变大”或者“变小”),为了保证_____,此时滑动变阻器的滑片应该向_____调节(填“向左”或者“向右”)。
(4)小华做第4次实验时,将电阻箱R的阻值从30Ω调为40Ω后,就直接记录电流表示数,这个示数可能是_____。
A.0.2A B.0.18A C.0.15A D.0.14A。
在“测量小灯泡的额定功率”试验中,灯泡上标有“2.5V”字样,电源电压恒定。
(1)请你用笔画线代替导线,将如图中的实物电路连接完整。
(_____)
(2)在移动变阻器滑片的过程中,眼睛应注视的_____表的示数,直至灯泡正常发光,此时电流表的示数如图所示,则灯泡的额定功率为_____W.小华进行了四次测量,并将有关数据及现象记录在表格中。实验得出的结论是:小灯泡的实际电功率_____,灯泡越亮。
次数 | 电压 U/V | 电流 I/A | 实际电功率 P/W | 小灯泡亮度 |
1 | 0.5 | 0.12 | 0.06 | 不亮 |
2 | 1.5 | 0.20 | 0.30 | 偏暗 |
3 | 2.5 | 0.40 | 正常 | |
4 | 2.8 | 0.45 | 1.26 | 更亮 |
(3)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图所示的电路,也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤:
①闭合开关S1,将S2拨到触点_____(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为_____V;
②再将开关S2拨到触点_____(选填“1”或“2”),保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U;
③灯泡额定功率的表达式为P额=_____(用已知量和测量量表示)。
(4)小红在小聪的实验基础上只把电压表换成电流表同样也测出了小灯泡的电功率,请在方框内画出小红设计的电路图
(_____)
为比较水、空气对牛奶的冷却效果,同学们进行了如下实验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水中,一个放在空气中,其它条件均相同,如图所示。实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数,如下表所示:
时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
甲/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
乙/℃ | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 47 | 46 |
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该_____(填“相等”或“不相等”)。
(2)根据表中数据,已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中,请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中。
(____)
(3)本次实验中,小明发现_____的冷却效果更好。
(4)通过分析,小明又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,特点是_____。(先慢后快/先快后慢/一直下降/一直升高)