在图中，所用的刻度尺的分度值是________，测得物体的长度是________ cm．

测量地图上一段铁路线的长度，应该选用的器材是________和________ ．

在课间十分钟，有些同学在教室外面高声喧哗，这里的“高声喧哗”反映了声音的________特征；“闻其声知其人”主要是根据声音的________特征判断的．

如图所示的是“森林动物”运动会中龟兔赛跑情景．当兔子回头看时，发现乌龟在往后退，兔子是以________为参照物．比赛开始后，“观众”通过比较相同时间内通过的________来判断跑在前面的兔子运动快．

手机是现代最常用的通信工具，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的________．接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的________不同．

完成实验：      

（1）如图所示，小林将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究_____

A. 声音产生的原因      B. 决定音调的因素      C. 声音能否在空气中传播      D. 声音传播是否需要时间

（2）为了研究声音是怎样传播的，小林同学用如图所示的装置进行探索.当盖上玻璃罩上之后他________(填“能”或“不能”)听到闹钟的声音，随着抽气机将玻璃罩中的空气抽出后，他听到的闹钟声音越来越________,由此猜想，若将空气完全抽出后，他________（填“能”或“不能”）听到声音，进一步推理可以得出：声音不能在________中传播.

小亮在“长度的测量”实验中：

（1）如图中圆的直径是________cm．

（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是______（选填“A”或“B”）．

A. B.

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：________ 

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________ （填“大、小”）

（3）小车通过全过程的平均速度vAC=________ m/s．若s2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度vAB=________ 　m/s．

（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________ （选填“大”或“小”）．

阅读短文，回答问题．

材料：人能够听到声音的频率范围是特定的，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应 超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的，传播特性 它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊断等．

（1）超声波的频率范围是________．人耳的听力范围是________．

（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有________，举一个超声波的应用________．

（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于________．

（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为________ m．

李明同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1 800 m，书店到学校的路程为3 600 m．当他从家出发到书店用时5 min，在书店等同学用了1 min，然后二人一起又经过了12 min到达学校．求：

（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？

（2）李明同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？