某同学吃饭时不小心把瓷碗打破了。于是他突发奇想，这种瓷碗的密度是是多大呢？以下是他测量瓷碗密度的过程：

（1）他将托盘天平放在水平桌面上，并将游码拨到左端零刻度处，然后调节_____使天平平衡。

（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量是_____g。

（3）他发现瓷片放不进量筒，于是改用图2所示的方法测量瓷片的体积：a.先将瓷片放入大烧杯中，加水至瓷片被完全浸没，记下水面刻度，再将瓷片取出；b.在量筒中装入40ml水，再将量筒中的水加入取出瓷片的烧杯中至水面再次到达刻度处。量筒中余下水量如图3所示。

（4）根据密度公式计算出瓷片的密度就是瓷碗的密度为______kg/m3。

小明在做“探究杠杆平衡”的实验中，所用的器材有规格相同的钩码6只，弹簧测力计一只，杠杆及支架，细线，杠杆上每小格距离相等。

（1）小明将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向 端调节，直到杠杆在水平位置平衡。

（2）如图甲所示，小明在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第 只钩码来完成。（按“×格挂×”填写）

（3）若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡。则最小拉力的方向为 。

（4）如图乙，将弹簧测力计挂在杠杆右端第4格处向下方拉使杠杆平衡，当拉杠杆的力由向左下方逐渐变为向右下方拉的过程中，拉力的变化情况是以下选项中的 ＿。（填选项符号）

A．逐渐变大 B．逐渐变小

C．先变大后变小 D．先变小后变大

在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），导线若干．

（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整___（注意电流表的量程选择）．

（2）连接电路时开关应处于_____状态，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于___端（选填“左”或“右”）。

（3）小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应的电流值；再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向_____（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：___。

（4）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是____。

如图为某品牌纯牛奶，盒内装有250cm3、密度为1.04g/cm3的纯牛奶，静止放置时与水平桌面的接触面积为2.5×10-3m2。g取10N/kg，c纯牛奶=2.5×103J/(kg. ℃)不计外包装质量。求：

（1）纯牛奶的质量；

（2）纯牛奶的重力；

（3）若将该牛奶从10℃加热到40℃，需要吸收多少热量。

小明用如图所示滑轮组将一个放在水平地面上的物体匀速拉动，物体移动了3m，物体重为2000N，与地面的接触面积为0.5m2，运动过程中物体受到的摩擦力为450N，绳子自由端受到的拉力F 为200N，求：

（1）物体对地面的压强；

（2）拉力F做的功；

（3）该装置的机械效率．

如图所示的电路，R1=20Ω,U=6V。若只闭合开关S1、S3，此时电流表的示数为0.5A。求：

（1）R2的电阻值；

（2）只闭合开关S1、S3时，通过R2的电流；

（3）只闭合开关S2时电流表的示数；

（4）只闭合开关S2时电阻R2两端的电压。

如图所示是小丽向右推墙的情景，下列分析正确的是

A. 她推墙时，墙对她没有作用力

B. 她离开墙后继续向左运动，是因为受到墙的推力作用

C. 她滑行一段距离后会停下来，是因为受到平衡力的作用

D. 她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力

下列对生活中常见物理数据的估计说法正确的是

A. 中学生的体重大约500N

B. 八年级物理课本的质量大约3kg

C. 教室内课桌的高度约为8m

D. 正常步行的速度约为10m/s

如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是　　

A. 行李箱下面装有轮子 B. 轴承中装有滚珠

C. 轮胎上有凸起的条纹 D. 自行车轴加润滑油

下列情况中，物体的运动状态没有改变的是

A. 月球绕着地球转 B. 雨滴从空中竖直加速下落

C. “辽宁舰”静止在海面上 D. 在空中飞行的足球