如图所示的刻度尺，其分度值为________ mm。小红用该刻度尺对实际长度为70.0cm的课桌进行测量，所测得的数据约为68.7cm。经过分析，导致结果错误的原因可能是________，改正错误后，为了减小实验误差，还要进行________。

将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈，如图所示，线圈总长度L是________cm，则金属丝的直径d＝。测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比较两次测出的金属丝的直径，第________次测量误差较小。

小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，看到窗外的树向后退，他是以____________为参照物的。小明想测动车的速度，在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1 000 m，小明从上桥到离开桥，小明通过大桥的时间是20 s，则动车速度是____________m/s，已知车长150 m，则动车全部通过大桥所行驶的路程是_________m，所需要的时间是_________s。

古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。垂钓的小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声， 这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在_____中传播；小孩招手_______（填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是_______________。

复读机的扬声器发声时，它的纸盆在________；当复读机加速快放时，发出声音的响度_______(填“变大”、“变小”或“不变”)，音调_________(填“升高”、“降低”或“不变”)。

一切发声的物体都在_____。如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_____可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递_____（填“能量”或“信息”）。

“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在 处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在 中减弱噪声．

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示．

（1）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 ______ ．（填“大”或“小”）

（2）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏 ______ ．（填“大”或“小”）

（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．

他的做法正确吗？ ______ ，理由是： ______ ．

故

用尺子来探究音调和响度分别与什么因素有关时，小明做了以下实验：

（1）用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越____，发出声音的音调越_____；由此可得出结论：音调的高低与______有关。

（2）用尺子来探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时保持人耳到钢尺的距离不变，接下来的操作是________。

晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？

(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受______的影响所致，说明声音具有_______。

(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与_______________________有关。

(3)固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素？______。这里采用怎样的研究方法？_________________。