测量工具的使用是学好物理的关键之一．如图1:该刻度尺的分度值为 mm.物体的长度为 cm,如图2:甲温度计的量程是 .读数是 ℃,乙温度计——青夏教育精英家教网—

测量工具的使用是学好物理的关键之一．

如图1：该刻度尺的分度值为________ mm，物体的长度为________ cm；

如图2：甲温度计的量程是________，读数是________℃；乙温度计的读数________℃．

图甲所示，物体的长度是　 ________　cm．图乙所示，停表的时间为　 ________　s．

用所学物理知识，完成下面各题：

（1）如图，温度计的读数是________ ℃．

（2）如图，物体的长度为________ cm．

为了测量物块A和B的密度，某同学进行了如下实验。

将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图所示，则应将平衡螺母向______选填“左”或“右”端调节；

如图是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置，其质量为______g；如图是用量筒测量物块A体积时的场景，则它的体积是______，密度为______；

另一物块B的密度大于酒精而小于水，请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整。

将物块B放入装有适量水的烧杯中，然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌，直至物块B______在混合液中；

取出物块B后，测出烧杯及杯内混合液的总质量为；

将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中，测出它的体积为V，同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为；

由测量结果得到物块B的密度表达式为______用步骤中的字母表示。

珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，（如图所示）让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．

（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越________（选填“大”或“小”）．

（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和________的大小不变，这种实验方法叫________法．

（3）实验现象表明，物体的重心离支持面高度越________，其稳度________．

（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在________层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．

观察思考：

面对神奇的物理现象，人们在迷茫、好奇、敬畏的同时，不断地努力探索．下面是在物理学的发展中做出过大量贡献的科学巨匠，你能根据介绍说出他们的名字吗？

（1）如图，他是著名的天文学家，自然科学的先驱．他用“日心说”否定了影响人类达千年之久的托勒密“地心说”，有力地推动了人类文明的进程．他是________．

（2）如图，他是经典力学和实验物理学等的先驱，他率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果，有力地支持了哥白尼的“日心说”．他是________．

（3）如图，他被人们誉为伟大的物理学家．他在前人研究的基础上，构建了具有划时代意义的经典物理学体系．他发现日月星辰的运转与苹果下落有某些相似之处，从而建立了以他的名字命名的运动三大定律．他是________．

（4）如图，他被誉为20世纪杰出的物理学家．他认为：当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化．他是量子力学的主要奠基人之一，他发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异．他是________．

在青铜峡市“中华黄河坛”文化长廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，这引起了小华的兴趣，他想测算的雕像的质量以及它对莲花底座的压强有多大，为此，小华从黄河坛文化馆中获取了以下资料：①一枚用同样材质做成的按比例缩小的雕像样品；②雕像的实际高度H；③从数学知识的角度获知，雕像与样品的体积比等于它们高度比的立方；在此基础上，小华又找到了天平、刻度尺、一个能够放入雕像样品的大号量筒、细线、清水等器材进行测算．