小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒.
在本实验中适合作声源的是________;![]()
小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案:![]()
方案.让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度.![]()
方案.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离.![]()
你认为最佳的方案是________,其好处是________.
通过实验得到的现象如表格所示:![]()
材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫 |
距离 | 较长 | 长 | 短 |
响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为________.
给你如下器材:钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球(系着细线)、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤.你任选器材(一种或两种以上器材),设计三个有关声现象探究实验,填入下表:
器 材 | 实验目的 | 操作过程 | 发生现象 |
示例:鼓、小锤 | 探究声音是怎样产生 | 用小锤敲击鼓 | 鼓发声 |
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探究声音的特性时,进行如下实验:
①先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:
序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
②两次敲打音叉,观察音叉溅起的水花,第一次轻敲音叉,发现溅起的水花较小;第二次重敲音叉,发现溅起的水花较大,而且音叉两次发出的声音前者小些,后者大多了.
分析上述实验,回答下列问题:
实验①主要研究声音的高低与发声物体________有关,即________越大,则________越高.![]()
实验②主要研究声音的________与发声体振动的幅度有关,即振动的幅度越大,则________越大.![]()
如果还要研究声音的第三个特性,你打算设计一个怎样的实验______________________?![]()