完成凸透镜的光路图．

光射在水面上，在图中画出反射光线和折射光线．

画出图中物体在凸透镜中所成像的大致位置。

利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验：

①如图所示，用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，听其响度，实验可以得出结论：响度的大小与_____ 有关．

②如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，听它发出声音的音调，实验可得出结论：声音的音调与_____有关．

小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用冰好，还是用盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点．

（1）在选择温度计时，有量程分别为“﹣2℃～102℃”和“﹣20℃～102℃”的温度计，应选择量程为_____的温度计，这样选择的原因是_____．

（2）在测量过程中，他们同时发现所测得盐水的凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200ml，小明加了1汤匙的盐，而小华加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关，接着他们进行了多次实验得出了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：

分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点_____．

（3）你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用_____．（选填“冰”或“适当浓度的盐水结成的冰”）

（4）实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，原因是____．

小明用如图装置 “探究平面镜成像特点”的实验．

（1）他应选取两支外形______（“相同”或“不同”）的蜡烛进行实验．

（2）小明选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是___ ．

（3）在探究实验的过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是____m；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（4）在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明平面镜成的是_______像，另一组的同学实验时发现在光屏上有蜡烛的像，出现这种错误情况的原因是_____（直接/透过玻璃）观察光屏。

（5）如果玻璃板没有竖直放置，将对实验操作产生的影响是：_____。

如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．

下表是小华同学实验时记录的几组数据：

（1）第1次实验时所成像的特点是_____．生活中的_____就是利用这一原理制成的．

（2）实验过程中，如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的上半部分，则光屏上的像_____

A．只出现烛焰像的上半部分 B． 像仍然是完整的，只是变暗了

C．出现烛焰完整的像，但像更小了 D．只出现烛焰像的下半部分

（3）第3次实验时，小华将一近视眼镜紧贴在凸透镜的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏向____（ “靠近”或“远离”）透镜方向移动．

（4）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法：_____．

在探究光的折射规律实验中，某小组将光从空气分别射入水和玻璃中，并记录了如下数据：

分析表中数据，可以得到一些规律：

（1）当光从一种介质垂直射入到另外一种介质时，光的传播方向____（填“改变”或“不变”）。

（2）光从空气斜射入其他介质时，折射角随着入射角的增大而_________（填“增大”或“减小”）；分析表中数据猜想，光从空气射入水中时，折射角____（填“可能”或“不可能”）达到。

（3）当光线以入射角从水中射向空气时，折射角等于____

（4）根据表中数据分析，用塑料薄膜和水制成一个“水凸透镜”，与外观尺寸相同的玻璃凸透镜相比，“水凸透镜”的焦距更________（大/小）。

在“用天平测质量”的实验中，某同学将托盘天平放在水平桌面上，并将_______移至零刻度处。如图所示，实验前，他应先向_______调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使天平水平平衡。称量物体质量时，若加减砝码天平仍不能平衡，则应该移动____________使天平平衡。天平平衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则称量物体的质量为____克。

如图甲所示，是小明“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置．

（1）实验时，小明将玻璃管翻转180°后，如图甲所示．他等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为___．

（2）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是_____（运动/静止）的．

（3）小明记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示．请你在图乙的坐标系中画出s﹣t图象．_______

（4）根据实验数据和所画的图象，可归纳出：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成___（正/反）比，运动速度可以看做是______（改变/不变）的．

（5）实验中气泡上升的快慢可能与什么因素有关，请提出你的一个猜想：气泡上升的快慢与___有关．