如图是“和谐号”动车停靠在都匀东站的情景。为避免人被“吸”向列车而发生事故，站台上设有距列车一定距离的安全线，旅客都要站在安全线以外候车。阅读后请回答以下问题：

(1)动车进站时动能如何变化____？

(2)旅客为何要站在安全线以外候车____？

为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用三张由铁钉作为桌脚的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示的实验。

(1)实验中通过观察________________________________来判断物体重力势能的大小。

(2)要探究重力势能大小与物体的高度的关系应选择图________和图________进行分析比较。

(3)图2和图3探究的问题是______________________________________。

小红看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远。小红猜想：弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

(1)为验证其猜想是否正确，她设计了如图所示的实验。将小球置于弹簧的右端，将同一个弹簧每次压缩________的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)，松开后小球弹开并钻入置于同一位置的相同纸盒，并留在其中，分析比较纸盒______________________，从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。

(2)小红根据实验现象认为：小球推动纸盒一起移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和纸盒所具有的能量最终都彻底消失了，你认为小红的观点是__________(选填“正确”或“错误”)的。

小希用钢球、斜面和木块等器材组成如图1所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素。

(1)本实验运用了物理研究方法中的转换法：用________________________来表示小球动能的大小。

(2)小希通过实验探究发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资料，收集了一些物体的动能(如表所示)，结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是__________。

(3)如图2为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释：

①对机动车限定最高行驶速度：_______________________。

②对不同车型限定不一样的最高行驶速度：____________________。

(4)用如图1中的实验装置和器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是__________。

A．倾斜程度不同的斜面　　　　B．粗糙程度不同的水平面　　　　C．质量不同的钢球

如图所示，总质量为1500kg的小汽车每个轮胎与地面的接触面积为0.03m2，该车以72km/h速度由小明家沿水平直路行驶到学校用了0.5h，已知汽车在行驶过程中受到的阻力恒为车重的0.05倍，求：(g＝10N/kg)

(1)汽车静止时对水平地面的压强____；

(2)小明家到学校的距离______；

(3)在此过程中汽车牵引力做的功_______。

已知物体的重力势能表达式为EP=mgh，动能表达式为EK=0.5mv2；其中m为物体的质量，h为物体距离水平地面的高度，v为物体的运动速度，g为常量，取10N/kg．如图所示，将一质量为0.4kg的物体从距离地面1.5m的高度沿水平方向以2m/s的速度抛出．不计空气阻力，物体从被抛出到落地的瞬间，整个过程中机械能守恒．求：

（1）物体被抛出时的重力势能EP和动能EK1；

（2）物体从被抛出点至落地的过程中，其重力所做的功W；

（3）物体落地前瞬间的动能EK2．

关于弹力的下列说法中正确的是( )

A. 不相互接触的物体间也会产生弹力 B. 拉力不属于弹力

C. 压缩的弹簧能产生弹力 D. 物体在形变时产生的力叫弹力

在图所示的方法中，属于增大摩擦的是( )

A. B. C. D.

甲、乙两同学各用15 N的力拉弹簧测力计两端，则弹簧测力计示数为（ ）

A. 0 N B. 7.5 N C. 15 N D. 30 N

航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼,下述活动中可采用的是(   )

A. 举哑铃 B. 在跑步机上跑步

C. 用弹簧拉力器健身 D. 引体向上