下列各物体中既具有动能又具有势能的是（ ）

A. 在平直路面上行驶的汽车 B. 地面上被压缩的弹簧

C. 空中飞行的飞机 D. 拉长的弹弓的橡皮条

下列实例中，既具有动能又具有重力势能的是 ( )

A. 水平赛道上飞驰的赛车 B. 戏水者从高处飞速滑下

C. 打桩机将重锤举在高处 D. 张弓待发时被拉开的弦

下列现象中，物体的动能没有改变的是（ ）

A. 发动汽车使它从静止变为运动

B. 汽车匀速向右转弯

C. 石块在空中越落越快

D. 降落伞从空中匀速下降

下列现象中，物体的动能没有改变的是（ ）

A. 进站的火车

B. 悬在空中静止的直升飞机

C. 绕地球匀速转动的人造地球卫星

D. 在空中自由下落的小石子

如图为撑杆跳的过程示意图，在这项运动中，根据能量以及能量转化的物理知识，可知：运动员助跑的目的是为了在起跳前获得较大的_________。撑杆起跳时，_________能转化为重力势能，越过横杆在最高点时重力势能最大，此时动能________（大于/等于/小于）0。

巴西世界杯足球赛正在火热地进行中。如图是某球员传球时足球的一段运动轨迹，其中A点的重力势能______（填“大于”、“小于”或“等于”）B点的重力势能。若不计空气阻力，足球在上升的过程中，动能转化为______能，当足球运动至最高点时，动能______（选填“为零”或“不为零”）。

“跳高”是一项常见的体育运动，跳高运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，助跑是为了（ ）

A. 增大运动员的惯性 B. 增强运动员表演的观赏性

C. 增大运动员的动能 D. 避免运动员受伤

自行车下坡时，不蹬脚踏板速度也越来越大，在此过程中自行车的动能逐渐_________，自行车的重力势能逐渐_________，（填“增大、减小、不变”）骑自行车的人上坡前往往要加紧蹬几下加大车速这是为了提高_________以便爬坡。

如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块上。乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与__________的关系；实验时，它是通过观察_________，从而判断钢球动能的大小。

（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始_________相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的_________来判断小车在不同的水平面受到阻力的大小。

（3）根据乙实验现象可以推理：如果甲实验的水平面绝对光滑，则甲实验_________（选填“能”或“不能”）进行，原因是_________。

某兴趣小组提出利用“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置（如图所示）与所需器材（斜面、木块、不同质量的小钢球）来探究“影响重力势能大小的因素”的设想。请你帮助完成如下实验方案：

（1）实验中通过观察__________的大小，来判断小球重力势能的大小。

（2）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是___________________。

（3）实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图__________，具体的操作方法是让小球从__________（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下。

（4）要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图__________，具体的操作方法是让小球从_____（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下。

（5）通过比较分析可以得出的结论是___________________________________。