如图所示，电源电压不变，将定值电阻R1和R2串联后接在电源上，R1消耗的功率为3W，R2消耗的功率为6W，则R1＝_______R2；若将它们并联后仍接在该电源上，则电路消耗的总功率为_______W．

如图所示，将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连成电路，接在9V的电源上，光敏电阻阻值随光强变化关系如下表：[“光强”表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位是坎德拉(cd)]

若电流表的示数增大，表明光强在_______（增大／不变／减小），电压表的示数将_______（增大／不变／减小）．分析表中数据可知光强E＝1.5 cd时，光敏电阻的阻值R＝_______Ω．此时电流表的示数为0.5 A，则通电1 minR0上产生的热量为_______J．

下表为某电烤箱铭牌的部分参数，其简化电路如图所示，当开关S闭合时，电烤箱处于_______温挡，当电烤箱在高温挡工作时，1 min消耗的电能是_______J．

如图甲所示电路，符合安全用电原则，由图可知线_______是火线；图乙表示小刚同学在用测电笔辨别火线和零线，由图可知插座_______（左／右）孔接零线．

家庭电路中的 是一定的，接入的用电器太多，电路中的 就可能超过安全值，容易烧坏保险丝，甚至引起火灾．

如图为小娟家洗手间的部分电路，白炽灯L上标有“220V　40W”字样，L正常工作时电阻为______。该电路存在的安全隐患是____________，小娟改进电路后，想到家人常忘记关灯，便把标有“220V　60W”的白炽灯L′与L串联接入A、B之间，则电路的总功率比原来________(填“大”或“小”)，L′与L两端的电压之比为_________(不计灯丝电阻的变化)。

如图所示，将三孔插座正确接人家庭电路．

小东想在卧室里安装一只顶灯，既能在卧室门边用开关控制，又能在床边用开关控制，可一直没有设计出控制顶灯的电路图，一天，老师让同学们安装和研究楼梯灯电路，做了实验后，小东豁然开朗，他马上设计出正确的顶灯电路控制图，请你画出小东设计的电路图．

一个额定电压是2.5 V的小灯泡，正常工作时的电阻约为8Ω．小明想测量它的额定功率，实验室中有如下器材：电源(电压恒为6 V)，电流表、电压表、开关各1个，规格分别为“10 Ω 1A”和“50 Ω 0.5 A”的滑动变阻器2个，导线若干．

(1)小明设计了图甲所示电路，他应选用规格为_______的滑动变阻器．

(2)图乙是小明根据电路图连接的实物图．闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线______．

(3)小明正确连线后，继续实验，当电压表的示数为2.5 V时，电流表的示数如图丙所示为_______A，小灯泡的额定功率是_______W．

(4)实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比PD部分热，这是因为___________________________________．

在学习“探究影响电流热效应的因素”时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计的示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进的设想：

设想一：将煤油换成水来做实验，

设想二：通过加热空气来做实验．

(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定设想一是错误的，你认为他们判断的依据是：_____．

(2)为了验证设想二，他们设计了下面的实验：

①在相同的锥形瓶中装入_______的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示_______的大小，然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间内A管中的液柱比B管上升迅速，这说明_______．

②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面，这是因为_______，为了使管内的液柱与瓶内液面相平，他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示，接下来的操作是_______．

③同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示，闭合开关，甲、乙两玻璃管中液面如图D所示，由此得出关于电热的结论是_______________．