学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发的快慢可能还与液体的种类有关．请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽同学的猜想是否正确。

(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和________ 都相同。

(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品．如图(a)所示．按实验要求，应选择_______ 两个样品进行对比研究．

(3)若一个同学选好两个液体样品后?将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做_______ (正确／不正确)．

(4)按要求正确选择样品，并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图(b)所示。

据此，你认为李丽的猜想_______ (正确/不正确)。

小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．

(1)为了完成实验，还需要的测量器材是______________．

(2)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是_________℃，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像____________．

如图所示，在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中，小明选择的固体是冰块，采用如图甲所示的实验装置；小华选择的固体是海波。采用如图乙所示的实验装置．

(1)在实验中应该注意的事项有：(写出两点即可)

①：____________________________________________________;

②：____________________________________________________.

(2)在对冰块或海波加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或海波，这样做是为了____________________________．

(3)下表是他们在实验中记录的测量数据．

由表中数据可以发现，冰和海波在熔化时有着共同的特点，即：__________________；在第6 mm时，海波的物态是_______．

阅读下面的短文，回答问题．

如图所示是关于水循环的示意图，地球上的水在不停地循环着。阳光晒暖了海洋， 水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流。暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气液化成小水 滴，变成雨．天空的降水落到地面，一部分直接变成小溪，另一部分渗入地下，涌出地表后，变成股股清泉．许多小溪汇合，形成江河，又注入大海。

(1)分析水循环的示意图，你能得到哪些物态变化的信息?

(2)你也许注意过，天气预报中常说：“……向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇，将在我国××至××之间形成一条东西方向的降雨带……”试说明暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来降雨，而与冷空气相遇才会降雨．

在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。

请回答下列问题：

（1）小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是________

（2）小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是__________________

（3）小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：

①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A、B。

②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解）

③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5m高处的三个点的气温。

这三个点的气温分别是：_____下的气温(T1）、____下的气温(T2）、________下的气温(T3)。测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离______________的距离相同。

④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是________________

要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（　　）

A. 拉紧弦线 B. 增加发声部分弦的长度

C. 缩短发声部分弦的长度 D. 用更大的力弹拨弦线

下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是（ ）

A. “喂，我听不到，你的声音再高一些”

B. “你的声音很高，我听得很清楚”

C. “请勿高声喧哗”

D. “这音太高，我唱不上去”

按照歌谱来唱歌，“2”和“6”指的是（ ）

A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 响度和音色

小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为了改变声音的（　　）

A. 响度 B. 振幅 C. 音色 D. 音调

如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明（　　）

A. 音色与声源振动的幅度有关 B. 音调与声源振动的频率有关

C. 响度跟人与声源的距离无关 D. 声音只能在空气中传播