在学习了光学知识后,学校科技小组的同学对有关实验进行了思考和创新:

(1)如图,在“探究平面镜成像规律”实验中,

①采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到蜡烛像的同时,也能观察到蜡烛,这是为了能确定像的__________.

②当点燃的蜡烛放在玻璃板前处时,玻璃板后处的蜡烛好像也被“点燃”了:移去处的蜡烛,取一光屏放在处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是__________像.

③将玻璃板和蜡烛移走后,在原玻璃板的位置放一个凸透镜, 处放一块光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蜡烛像,则该凸透镜的焦距为__________

(2)在“探究凸透镜成像规律”时,用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源,又用同样的白色方格板做成光屏,实验使用的凸透镜焦距为,实验装置如图所示.

①实验时,首先调节光源,凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在__________,其目的是使像成在光屏中央.

②凸透镜固定在光具座零刻度线上,将光源移至时,在光屏上出现倒立、缩小的__________(选填“实”或“虚”)像;如果将光源移至刻度时,他通过凸透镜看到光源的__________(选填“倒立”或“正立”)、放大的虚像.

③将光源“”放在处,其大小如图所示,凸透镜固定在光具座零刻度线上,如果用遮光罩将凸透镜的上半部分罩住,则光屏上所成的像是__________(填字母代号).

A. B. C. D.

④同学们做完实验后,对这个实验装置进行如下A、B、C、D四个评价,你认为其中正确的有哪些?__________(选填字母,每少填或多填1个均扣分,2分扣完为止).

A.与烛焰相比,实验使用的光源不会晃动,光屏上所成的像比较稳定

B.光源镶嵌在白色方格板上,用同样的白色方格板做光屏,便于比较像与物的大小

C.零刻度线刻在光具座标尺的中央,可直接测出物距和像距

D.若凸透镜的焦距未知,则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距

 0  192061  192069  192075  192079  192085  192087  192091  192097  192099  192105  192111  192115  192117  192121  192127  192129  192135  192139  192141  192145  192147  192151  192153  192155  192156  192157  192159  192160  192161  192163  192165  192169  192171  192175  192177  192181  192187  192189  192195  192199  192201  192205  192211  192217  192219  192225  192229  192231  192237  192241  192247  192255  235360 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网