某小组同学在做“探究物质质量与体积的关系”的实验，他们选用了6个体积不同，分别由甲、乙两种不同物质构成的物体做实验，请你完成下列内容．

（1）先将天平放在_____桌面上，游码放到标尺_____，调节平衡螺母使天平平衡．

（2）某次实验中，用调节好的天平称物体B的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码盒游码所处的位置如图1所示，此时天平平衡，如图2是用量筒测出物体B体积的情形，请你将两个数据记录在表一内．

表一

表二

（3）表一、表二是同学们记录的实验数据，分析表中数据可得出的结论是：同种物质，_____；不同物质质量与体积的比值一般_____．

沈仔细买了一把紫砂茶壶，这种壶是用景德镇特有的泥土材料制成，他想知道制作这样一把紫砂壶所用泥土材料的体积．于是他用天平测出茶壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量为14.8g，他又测得整个空茶壶的总质量为159g，求：

（1）这种材料的密度；

（2）该茶壶所用泥土材料的体积．

薛物理和沈仔细同学想探究凸透镜成像规律，实验桌上有两个凸透镜，焦距分别为10cm和20cm，请你帮助他们完成下列内容：

（一）薛物理同学利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验．

（1）他先将其中一块凸透镜放置光具座上，当蜡烛、透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个烛焰清晰的像，则他选择凸透镜的焦距为_____cm，照相机、投影仪和放大镜是生活中常用的三种光学仪器，_____遵循此时的成像规律．

（2）如图，保持凸透镜的位置不变，他讲蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清晰的像，此时像的性质是倒立、_____（选填“放大”或“缩小”）的实像．

（3）实验（1）中，不改变蜡烛和凸透镜的位置，薛物理换了另一块凸透镜，调节光屏的位置，此时_____（选填“能”或“不能”）在光屏上找到烛焰清晰的像．

（二）沈仔细同学也利用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验．

（1）他先用其中一块凸透镜做实验，实验时光屏上得到一个清晰的像A，接着他保持蜡烛的位置不变，用另一个焦距不同的凸透镜代替原来的凸透镜并保持透镜的位置不变，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像B，他发现像B比像A变小了，则原来实验时所选用的凸透镜焦距为_____cm．

（2）实验时，光屏上得到了烛焰清晰的像，沈仔细同学不小心在凸透镜上贱了一个钢笔墨水点，则光屏上_____（选填“有”或“没有”）墨水点的像或影子．

物理兴趣活动课上，老师让同学们测出一个由桃木制作的狗挂件的密度（表面经处理后不吸水），如图所示，除了此挂件，老师还提供了如下器材：一架调好的天平（无砝码）、两个完全相同的烧杯、一个量筒、一个满足实验需求的小铁块、若干细线、一个滴灌、适量水，实验中同学们发现由于挂件较大，虽然能放入烧杯中，但无法放入量筒中．请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出桃木的密度，要求：（ρ铁＞ρ水＞ρ木）．

（1）写出主要实验步骤及需要测量的物理量；

（2）写出桃木密度的数学表达式（用已知量和测得量表示）．

某物体在前一半路程中的速度是4米/秒，后一半路程中的速度是6米/秒，则该物体在全路程中的平均速度是_____；若在前一半时间速度是4米/秒，后一半时间速度是6米/秒，则该物体在全路程中的平均速度为_____．

如图是生活中最常用的体温计，该温度计的读数是_____；停表的读数是_____．

声音是由物体的_____产生的，声音的传播需要介质，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____中传播速度最大．

太阳出来后操场上会有旗杆的影子，影子的成因是_____，午后，在平静的湖面上可以看到蓝天白云，这是光的_____现象．

雨后晴朗的夜晚，在乡间不平坦的路上，有些地方有积水，当迎着月光走时，为了不踩到地上的积水，应走_____（填“亮处”或“暗处”）；而当你背着月光走时，应走_____（填“亮处”或“暗处”）．

舞台上绿色追光灯照到穿白色上衣、红裙子的演员身上，观众看到她上衣呈_____色，裙子呈_____色．