如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图像。根据图像分析，密度ρ甲_____(选填“＞”“＜”或“＝”)ρ乙；质量为1.8 kg的乙物质的体积为_____dm3。

端午节，贝贝全家一起在海河岸观看划龙舟比赛，发令枪响，几艘龙舟上的参赛选手奋力划桨，龙舟如离弦之箭向前疾行，贝贝激动地说：“龙舟跑得真快啊！”，她所选择的参照物是_____，其中一艘龙舟前半段路程的速度为4m/s，后半段路程的速度为6m/s，则该龙舟跑完全程的平均速度为_____．

某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这种物质的熔点是 ℃，在第10min时，该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度 （选填“升高”、“降低”或者“不变”）

如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_____（选填“A”或“B”），测出该物体的长度是_____cm．

如图所示，一束光线从空气射入水中，在空气和水的分界面上同时发生反射和折射，请在图中作出反射光线且标出反射角的大小，并大致作出折射光线_____．

如图所示，a、b是经凸透镜折射后的两条光线，请在图中画出这两条光线的入射光线_____．

某小组利用如图装置探究平面镜成像特点．

（1）实验时应选较_____（选填“厚”或“薄”）的玻璃板竖立在水平桌面上．

（2）点燃蜡烛A，透过玻璃板观察到A的像，把与A完全相同的蜡烛B放在像的位置，观察到B与像完全重合，说明像与物_____．

（3）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是_____像．

（4）用方格纸替代白纸，更方便探究像与物的_____关系．

（5）这个小组还选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏（带刻度）等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”．

①使用可折转的光屏，是为了观察折射光线和入射光线是否_____．

②光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1′、2和2′…4和4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置．由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而_____，且折射角_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于_____度．

小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾

（1）组装器材时，应先固定图甲中的_____（选填“A”或“B”）：

（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为_____℃；

（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数；

①在第7min小明忘记记录数据，此时的水温应为_____℃；

②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中_____图（选填“C”或“D”）；

③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象_____．

某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：

（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：

①将天平放在_____台上，把游码移到零刻度线处，发现指针在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_____（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；

②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为_____g，将烧杯中的江水全部倒入量筒中，江水的体积如图乙所示，则江水的密度为_____g/cm3．

③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）．

（2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：

①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A；

②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2；

③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与_____相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3；

④则江水的密度表达式ρ=_____（纯净水的密度用ρ水表示）；

⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的_____

A．控制变量法 B．等量代替法 C．类比法．

下表是某些介质中的声速v．

（1）分析表格中的信息，推断：声速大小可能跟_____和_____有关．

（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，计算出海水深度____．

（3）小明在一直铁棒一端敲击了一次，在另一端的小李听到了两次敲击声，两次敲击声间隔2s，求铁棒的长度是多少____-？（声音在空气中的传播速度为340m•s﹣1）