在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面如图所示的两组实验装置．

（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是_____（选填“甲”或“乙”）．实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法_____、_____．

（2）在探究水的沸腾实验中，绘出了水沸腾时的温度﹣时间关系图象，如图7丙，请你找出丙图中哪段图象是错误的_____．你判断的理由是：水沸腾时继续吸热，_____保持不变，实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得水的温度值偏_____．

（3）若探究“冰的熔化”实验，他应选择的装置是_____（选填“甲”或“乙”），采用这种加热方式的好处是_____；小明发现冰熔化过快，应采取的操作是_____．

（4）如图丁所示为小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，根据图象特征回答下列问题：该物质是_____（填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是_____℃；该物质温度为35℃时处于_____态（填“固”或“液”）；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是_____min．

深秋，为避免树上的桔子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给桔子树喷水．虽然水在夜间结了冰，但桔子却没有被冻伤，这是因为什么？

为什么我们听到蜜蜂、蚊子等昆虫飞行时发出的声音，却听不到蝴蝶飞行时发出的声音？

小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家．小彤回家的平均速度是多少？

已知D92次和D93次列车的运行时刻表如下．

根据上述列车运行时刻表的信息可知：

（1）D92次列车从南昌到上海南所用的时间是多少min？

（2）D92次列车的平均速度为多少km/h？

轿车从某地往凯里方向行驶，当到达某地时，标志牌上如图所示．

则：

（1）如图中两标志牌上的数字的含义是什么？

（2）在遵守交通规则的情况下，轿车最快用多少小时到达凯里？

如图所示的是四冲程汽油机的______冲程，在这一冲程中发生的能量转化是：______（选填“机械能转化为内能”或“内能转化为机械能”）

某高中生沿大明湖生态公园跑步，身体消耗的能量为7.5×106 J，这些能量相当于完全燃烧天然气______m3才能得到（天然气的热值为7.5×107 J/m3）。搓手是利用了______方式改变手的内能。

通过学习物理概念，使我们可以更准确地描述物体的属性和状态，例如为了描述导体对电流的______作用，我们学习了电阻的概念，为了描述物体的吸热本领我们学习了______的概念．

同种物质做成的甲、乙金属块的质量之比为3：1，降低相同的温度后，甲、乙两金展块的比热容之比是______，放出的热量之比是______．