某同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在实验室找到如下实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为的定值电阻各一个,“”“ ”“ ”三种规格的滑动变阻器,导线若干.

请你用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整.

闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最 ______ 端选填“左”或“右”

闭合开关,同学发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,原因可能是 ______  

故障排除后,同学首先“探究电流与电阻关系”,先把的电阻接入电路,移动滑变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她拆下的电阻,改换成阻值为的电阻继续做实验,接下来她应将变阻器滑片向 ______ 端选填“左”或“右”移动。使用所有定值电阻完成这次探究实验,应选择滑动变阻器的规格为_________。

同学把的电阻接入电路中,来探究“电流与电压的关系” 她通过调节滑动变阻器的滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值,并记录在下表中。分析数据得到的结论是_______。 

实验次数

1

2

3

4

5

电压

电流

实验结束后,某同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻,进行“电流与电压关系”的实验探究,老师指出这个实验操作是不可行的,原因是 ______ .

明明利用上述实验电路,完成了“测未知电阻Rx的阻值”实验

将待测电阻Rx接入电路,移动滑动变阻器滑片。记录电流表、电压表的示数.

把第三次测量时,图乙所示的电压表示数填入表中相应的位置.

实验次数

电压

电流

1

2

3

___

处理表中记录的各次实验数据,得出未知电阻Rx的阻值为______

另有同学设计了下列二种测量方案,方案中定值电阻的阻值为

方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表的读数分别为,则电阻的阻值表达式为______;

方案二的电路中,闭合开关S,如果电流表的读数分别为,则电阻的阻值表达式为______.

 0  191683  191691  191697  191701  191707  191709  191713  191719  191721  191727  191733  191737  191739  191743  191749  191751  191757  191761  191763  191767  191769  191773  191775  191777  191778  191779  191781  191782  191783  191785  191787  191791  191793  191797  191799  191803  191809  191811  191817  191821  191823  191827  191833  191839  191841  191847  191851  191853  191859  191863  191869  191877  235360 

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