在综合实践活动课上.小明设计了如图所示的模拟调光灯电路.此电路中电源电压不变.灯泡L标有“6V 3W 字样.定值电阻R1的阻值为6Ω．将滑动变阻器R2的滑片P置于最右端.闭合开关.电压表和电流表示数分——青夏教育精英家教网—

在综合实践活动课上，小明设计了如图所示的模拟调光灯电路，此电路中电源电压不变，灯泡L标有“6V 3W”字样，定值电阻R1的阻值为6Ω．将滑动变阻器R2的滑片P置于最右端，闭合开关，电压表和电流表示数分别为6V和0.3A；移动滑片P至某一位置，电压表和电流表示数分别为1V和0.5A．

(1) 灯泡L正常发光时的电阻多大？

(2) 滑动变阻器R2的滑片P在最右端时，闭合开关，灯泡L的实际功率多大？

小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的______（选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在______（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的______（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将___________________。

（3）在上述（2）的三次实验中，小球受______力的作用（选填“平衡”或“非平衡”）；若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1____W2。（选填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）

（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA<mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：______________________。

在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电

压为6V，小灯泡额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12Ω）。

（1）为能顺利完成该实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用______。

A．“10Ω 0.5A”的滑动变阻器 B．“20Ω 0.5A”的滑动变阻器

（2）用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整_____________。

（3）连接电路时，开关应断开，同时将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到______端

（选填“A”或“B”），最后接入电路中的电路元件是______。

（4）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是______。

（5）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是______ V；

为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______端移动（选填“A”或“B”）。

（6）通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示．分析图像可知：该小灯泡正常发光时的额定功率为_________ W。

小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，把游码 _______。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向_______端移动。

（2）将液体A倒入量筒中，如图甲所示，则量筒中液体A的体积为_____cm3。

（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为________g。

（4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，根据上述实验数据计算液体A的密度为_____kg/m3。

（5）采用上述方法测得的液体密度将比实际值________（选填“偏小”或“偏大”）。

在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置。

(1)实验中，通过观察______________________来判断电路中是否有感应电流。

(2)闭合开关后，要使电路中形成感应电流，导体ab应_____运动（选填“上下”或“左右”），这是一种________现象，利用这一原理可制成___________。

(3)要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有________（答出一种方法即可）。

(4)实验中，小明发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。

a:小明猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，因为他认为速度越大，动能越大，转化成电能就越多。

b:为了验证自己的猜想，他利用上图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置使导体ab沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做______（填“匀速”或“变速”）运动。下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：____________________________________。

(5)如果将小量程电流表换成_________，可以观察磁场对通电导体的作用。

我国“北斗”卫星导航系统具有定位、导航等功能，它传递信息是利用

A. 超声波 B. 电磁波 C. 紫外线 D. 红外线

如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置．下列表述错误的是