小明用一只装有2 g水银的温度计，测量烧杯中水的温度，如图所示。

（1）请指出他在使用温度计时存在的两个问题：

①____________________________________；

②____________________________________。

（2）在温度计示数上升的过程中，水银的质量_________，体积________，密度_______。（填“增大”、“减小”或“不变”）

（3）在温度计示数上升的过程中，水银的内能_________（填“增大”或“减小”），这是通过________方式（填“做功”或“热传递”）而使内能发生改变的。

有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电。先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图）。则下列判断正确的是（ ）

A．乙带正电，丙带正电

B．乙带负电，丙带负电

C．乙带负电，丙带正电

D．乙带正电，丙带负电

下列现象由光的直线传播造成的是（ ）

A. B. C. D.

骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（ ）

A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦

B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度

C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的

D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力

下列生活实例中，属于增大压强的是（ ）

A．大型载重货车有很多车轮

B．铁路的钢轨铺在枕木上

C．取出一些书的书包背起来更舒服

D．剪刀的刀刃做得很薄

小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”，如图所示，先将气球放入玻璃瓶中，再将球口紧套在玻璃瓶口，从抽气口抽气，观察到气球变大；停止抽气后，马上用橡皮套封住抽气口，此时气球不用绳子扎，也能保持膨胀状态。假设抽气前后气球内的气压分别是P1、P2，瓶内的气压分别是P3、P4，则下列关系正确的是（ ）

A．P1<P2

B．P1=P2

C．P3<P4

D．P3=P4

小柯利用实验室的器材开展了下列实验。根据要求回答问题：

(1)如图甲，将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，观察U形玻璃管两边液面的高度差。这样做是想研究_______________________________________。

(2)如图乙，在直导线下方放置一枚小磁针，当导线中有电流通过时，磁针发生偏转，表明通电导线周围存在磁场；如果导线下方不放小磁针，当导线中有电流通过时，则该通电导线周围____________(选填“存在”或“不存在”)磁场。

(3)如图丙，在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为________N。

小柯在拓展课上，设计了图甲电路，用来直接测出接入1、2两点间导体的电阻。

(1) 用导线连接1、2两点，电流表的示数如图乙，则通过变阻器的电流为_________A。此时1、2两点间的电阻为0Ω，则在电流表指针所指的刻度上标0Ω。

(2)保持变阻器滑片不动，把待测电阻Rx接入1、2两点之间，此时电流表读数为0.1A，则Rx的阻值是__________Ω，然后在电流表的0.1A刻度处标上相应的阻值。依此方法，在电流表的刻度上一一标上相应的阻值，这样就可以用此电流表测出接入1、2两点间导体的电阻。

(3)干电池用久了电压会变小，此时再用导线连接1、2两点，电流表的指针就不能对准0Ω刻度线。要使指针重新对准0Ω刻度线，变阻器的滑片应向_____________(填字母)端移动。

小柯发现白炽灯泡在开灯瞬间最容易烧坏，猜想可能是在开灯瞬间灯丝的温度较低，导致电阻比正常工作时小。于是设计图示电路来验证自己的猜想。

【实验步骤】

第一步：断开S2，闭合S1，电流表指针偏转，但灯泡不发光。

第二步：断开S1，闭合S2，灯光正常发光，灯丝温度很高。

第三步：两分钟后再断开S2并迅速闭合S1，观察电流表示数变化情况。

【实验分析】

(1)第一步中，灯泡两端的电压是______V，灯泡不发光的原因是_______________________________。

(2)在第三步中，若观察到电流表示数变化的情况是______________________________________，就可以得出灯丝的温度越低，其电阻越小。

大家都知道：“摩擦生热”。那摩擦做功与生热之间存在怎样的关系？

焦耳等科学家运用多种方法、不同实验，测出做功(W)和做功产生的热(Q)两者之间的比值关系。其中最经典的是1847年焦耳设计的桨叶轮实验：如图甲，在一个装满水的绝热桶里放入铜制的翼轮，多次用下落的重物带动翼轮上的叶片转动，转动的叶片与水摩擦，产生的热使水的温度升高。焦耳通过测量_______________和重物下落的距离，计算出重物做的功，即翼轮克服水的摩擦所做的功(W )；测量绝热桶中水升高的温度，从而计算出水吸收的热(Q )。

(1) 焦耳做这个实验的目的是_______________________________________________________。

(2)小柯利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱体保温杯、水等器材，粗略测量做功和做功产生的热之间的比值关系。具体方案是：

①用刻度尺测量空保温杯内部高度，记为h杯。

②用天平称量一定质量的水，记为m水，用温度计测出水的温度，记为t1。

③将水倒入保温杯中，测量杯中水的高度，记为h水。计算出h杯－h水，这也就是杯中水下落的高度。

④在保温杯盖子上安装一支分度值为0.1℃的温度计(连接处密闭绝热)，盖紧保温杯，如图乙。

⑤_______________________________________(填写操作)，计算出水的重力所做的功(W)。

⑥测出杯中水的温度，记为t2，计算出水吸收的热(Q)。

⑦根据⑤、⑥数据，得出两者的比值关系。