喜欢书法的小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动,如图15所示:

(1)小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度:

①将托盘天平置于水平桌面上,游码移至零刻度处,发现指针偏向分度盘右侧,他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调,直至衡量平衡;

②将石块放在天平的 (选填“左”或“右”),在另一盘中增减砝码并移动游码,直至横梁再次平衡,此时砝码和游码如图15a所示,则石块的质量m= g;

③他在量筒中装入40mL的水,将石块缓慢浸没在水中,如图15b所示,则石块的体积V= cm3,由密度公式可算出它的密度。

(2)小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块,探究“影响浮力大小的因素”。

①他将搅匀的糖水装入柱形杯中,置于电子秤上,如图15c所示;

②用体积不计的细绳系好石块,缓慢浸入糖水直至刚好浸没,电子秤示数逐渐增大,则糖水对杯底的压力 (选填“逐渐增大”、“保持不变”或“逐渐减小”),说明石块所受浮力大小与 有关,如图15d所示位置,石块所受浮力大小为 N;

③他将石块沉入杯底,松开细绳,如图15e所示,便开始写探究报告;

④完成探究报告后,他将石块从糖水中缓慢提升。细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前,电子秤示数一直减小,这说明石块在放置一段时间的糖水中受到的浮力大小与浸没深度 (选填“有关”或“无关”),造成这个结果的主要原因可能是:

 0  190110  190118  190124  190128  190134  190136  190140  190146  190148  190154  190160  190164  190166  190170  190176  190178  190184  190188  190190  190194  190196  190200  190202  190204  190205  190206  190208  190209  190210  190212  190214  190218  190220  190224  190226  190230  190236  190238  190244  190248  190250  190254  190260  190266  190268  190274  190278  190280  190286  190290  190296  190304  235360 

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