在学习了“物质的密度”后，小明和小楠对他们都喜欢吃的赣南脐橙的密度感兴趣了，他们拿出一个脐橙，决定想办法测出它的密度.

(1)将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向____ (选填“左”或“右”)端调节，直到指针指向分度盘的中央.

(2)小楠用天平测量脐橙的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则脐橙的质量是______g，若小楠再将脐橙浸没在水中测得它的体积为230cm3，则脐橙的密度为__________kg／m3.

(3)如果小楠做实验时，是先将脐橙浸没在水中测出脐橙的体积，再用天平测出脐橙的质量，则这样测得的脐橙密度比真实值______ (选填“偏大”或“偏小”)，其原因是__________________.

(4)实验完成后，小明问小楠：“脐橙太大，你是如何测出脐橙体积的？”于是小楠将脐橙擦干净，又取出烧杯、量筒、大溢水杯和牙签等.小楠先将溢水杯装满水，将烧杯放在溢水口处，________________，当溢水杯停止排水后，用量筒测得小烧杯中水的体积即可测得脐橙的体积.

(5)小明在思考，即使牙签的影响忽略不计，小楠的做法也存在不妥之处，这样测得的密度比其真实值______________(选填“偏大”或“偏小”).

小荣和小丽想测定一个额定电压为2.5 V的小灯泡额定功率，该灯泡正常工作时电阻约10Ω.实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，两个规格分别为：A：“5Ω 1A”，B：“30Ω 0.5A”，的滑动变阻器，导线若干，电源(电压为6V).

(1)她们设计了如图（a）所示电路图，通过分析你认为应选用规格为_______（填“A”或“B”）的滑动变阻器.

(2)如图(b)已连接了部分电路.请你根据如图(a)所示电路图．用笔画线代替导线，将电路连接完整_______.

(3)她们正确选择了滑动变阻器，按如图(a)的电路图连接好电路，把滑片移至___(填A或B)端，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_____（只填序号）.

A．电流表断路       B．滑动变阻器断路 C.灯泡断路 D．灯泡短路

(4)她们排除故障后，继续实验.当电压表的示数为2.5V时．电流表的示数(如图（c）所示)，小灯泡的额定功率是_________W.

(5)小荣和小丽想继续探究电流与电压的关系，她们把小灯泡换成阻值是10Ω电阻接入电路中进行实验，再分别换接20Ω、30Ω的电阻，重复实验，两位同学先后进行实验，小荣得到表一中的数据，小丽得到了表二中的数据。

分析小荣表一数据，可得出结论：___________________________________________。

(6)表二数据，小丽无法得到与小明相同的结论，其原因是________________________。

下列数据与实际生活比较符合的是（ ）

A. 一间教室里的空气质量约为20kg B. 一个成年人的体积约为60m3

C. 苏科版8年级物理课本的质量约为250g D. 一只鸡蛋的重力为5N

一间15m2的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量（　　）

A. 一支粉笔 B. 一瓶矿泉水 C. 一名中学生 D. 一辆轿车

关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（ ）

A. 红墨水在水中散开说明分子间有排斥力

B. 用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油表明分子在运动

C. 在水分子、氢原子和电子中，尺度最小的是氢原子

D. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的

A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断 ( )

A. 小球A带正电

B. 小球B带正电

C. 小球B可能不带电

D. 小球A可能不带电

下列关于力学现象的解释，正确的是（ ）

A．手压桌面，桌面对手有作用力，这力是由桌面的形变产生的

B．苹果在空中下落得越来越快，是因为苹果的机械能在增大

C．足球在草坪上越滚越慢，是因为足球的惯性越来越小

D．书本静止在课桌上，是因为书本受到的重力和书本对桌面的压力平衡

下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（ ）

A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④

关于密度公式ρ=m/V，下列说法中正确的是（　　）

A. 由公式可知ρ与m成正比，m越大ρ越大

B. 由公式可知ρ与V成反比，V越大ρ越小

C. 对同种物质而言，它的V一定时，ρ与m成正比

D. 对同种物质而言，物质的质量m与物质的体积V的比值是定值

黄桥烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（　）

A. 压力变小

B. 压力变大

C. 压强变小

D. 压强变大