“探究二力平衡的条件”实验中，我们选择了如图甲的装置.应该选择____（选填“轻”或“重”）卡片进行实验.将系于卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同钩码如图乙所示，此时卡片____平衡（填“能”或“不能”）；探究活动中还要求把卡片转过一个角度，然后再松手.这样做的目的是用于探究____的两个力对物体平衡的影响.

某同学喝矿泉水时发现一些有关物理的现象并进行探究：发现瓶盖上有一道道条纹，其目的是用手拧开瓶盖时能____（填“增大”、“减小”）摩擦.喝完后他让空矿泉水瓶平躺在课桌面上，分别用力F1和F2沿水平方向推瓶子，发现沿F1方向推瓶子，瓶子很容易动起来，这是因为____;

如图甲所示是一个坡度自动测量仪，指针和重锤A会绕O点转动，若放在斜坡上，则如图乙所示的斜坡坡度为____°，此装置是利用重力的方向是____的原理制成的.

如右图所示，在15 N的水平拉力F作用下，木板A 在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3 N，则B所受滑动摩擦力大小为____N， 如果A、B和地面相互间接触面的粗糙程度相同，则A与B之间的摩擦力 ___A与地面之间的摩擦力. （选填“大于” 、“小于”或“等于”）

如图甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重为5 N的物体A,用水平拉力F作用于A物体，拉力F的大小与时间t的关系和A物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示，物体对水平地面的压力____N，由图像可知，9～12 s物体受到的摩擦力是____N

小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干只质量均为50g的钩码、橡皮泥、细线等器材来探究重力大小与质量的关系.

（1）小明利用部分器材，设计了如下实验步骤：

A. 观察测力计的量程与分度值

B. 将测力计水平放置，调整指针至零点

C. 用测力计测一个钩码的重力，并记录数据

D. 逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，并记录数据

①以上实验步骤中，步骤____的操作是错误的，应该进行改正．

②小明用正确的实验步骤进行了正确的操作，记录了如表所示的数据．根据表中的数据，可分析得出的结论是____．

（2）小华取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法____（合理/不合理）．

如图所示，物体A正沿粗糙斜面下滑，作出它受到的支持力和摩擦力的示意图；

如图所示，小木块从斜面上B处由静止滑下，经过水平木板表面上的C处，最终停在D处．画出木块在B处时的受到重力和木块在C处时对水平面的压力示意图．

如图所示，一根绳子系着一个泡沫小球F，悬挂在一个带电体E右边，小球F静止时与带电体E等高且不接触.请画出小球F受到的吸引力和绳子的拉力示意图.

小陆同学在实验室测量酸奶的密度．他准备了量筒(图A)和天平.

（1）将天平放在____桌面上，把游码移至标尺左端“0”刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向____调，使天平横梁平衡．

（2）他先将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，到了第二天才能看清楚液面，则读数时视线应该沿着____方向（选填“甲”、“乙”或“丙”），则量筒中酸奶的体积是____ml,小陆觉得这样太浪费时间了，不利于快速实验.于是他改进实验方案，先用天平测出空烧杯的质量m0=30g，接着将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量m1=____g（天平平衡时的情景如图B所示）．然后他找到了最大量程是5ml针筒（图C），用针筒抽取体积V1=5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.5g；则酸奶的密度为____kg/m3.

（3）同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还有一点小“空隙”，“空隙”里面也充满了酸奶，这会导致测得的酸奶密度值与实际值有偏差；于是，小昊和小陆为减小误差，采取了以下的操作：将抽满5ml酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量此时烧杯和酸奶的总质量m3，记下针筒内剩余酸奶体积V2，则酸奶密度表达式：ρ=____.（请用字母m和V及相应下标表示ρ）