如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
“探究平面镜成像特点”的实验如图所示．在竖立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺，两支相同的蜡烛A和B分别竖立于玻璃板两侧，以蜡烛A为成像物体．
9．
为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如图所示的电路图．
（1）用符号在电路图中把电流表和电压表表示出来．
（2）在探究电流与电压的关系时，应保持电阻不变，调节滑动变阻器滑片的位置，调节电压表的读数，记下对应的电流表的电流值．
（3）如果利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如表中所示，可归纳出的结论是：保持电压不变，电流与电阻成反比．
为了探究电流跟电压的关系，小亮设计了如图所示的电路图．（1）用符号在电路图中把电流表和电压表表示出来．
（2）在探究电流与电压的关系时，应保持电阻不变，调节滑动变阻器滑片的位置，调节电压表的读数，记下对应的电流表的电流值．
（3）如果利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如表中所示，可归纳出的结论是：保持电压不变，电流与电阻成反比．
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流/A | 1.2 | 0.60 | 0.4 |
8．如图1所示是“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路，其中R是定值电阻．
（1）电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接．请在这般导线上打“×”，并画出改接的导线．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最右 端（左/右）．
（2）闭合开关，三次调节变阻器，得到表中的数据．由这些数据：
①可看出电流与电压 的关系；
②可概括出结论：电阻一定时，通过导体的电流和导体两端电压成正比．
（3）在探究电流与另一个物理量的关系时，需要多次更换阻值不同的电阻．并且每次更换后都要调节变阻器，使电压表的示数不变 （增大/减小/不变）．
（4）小明根据自己的想法设计了另一种实验电路（如图2所示）．其中，MN是一根金属电阻丝，Q是一个金属夹．主要实验步骤是：先将Q移到最左端，再调节滑动变阻器，确保电流不超过电流表所选用的量程；然后从左向右且有间隔地改变金属夹的位置，得到表中的数据；最后分析数据得出结论．但是，由小明的实验虽然可看出“电阻越大电流越小”，但无法得到“电流与电阻成反比”的关系；可得“电压越大电流越小”，但这个结论明显是错误的．请分析小明的实验，具体指出存在问题：没有保持电阻两端电压不变．
（1）电路中有一根导线的连接不适宜，需要改接．请在这般导线上打“×”，并画出改接的导线．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到最右 端（左/右）．
（2）闭合开关，三次调节变阻器，得到表中的数据．由这些数据：
①可看出电流与电压 的关系；
②可概括出结论：电阻一定时，通过导体的电流和导体两端电压成正比．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
| 电流/A | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 0.5 | 1.2 | 1.5 |
| 电流/A | 0.50 | 0.40 | 0.30 |
6．下列温度最接近36℃的是（ ）
0 188340 188348 188354 188358 188364 188366 188370 188376 188378 188384 188390 188394 188396 188400 188406 188408 188414 188418 188420 188424 188426 188430 188432 188434 188435 188436 188438 188439 188440 188442 188444 188448 188450 188454 188456 188460 188466 188468 188474 188478 188480 188484 188490 188496 188498 188504 188508 188510 188516 188520 188526 188534 235360
| A． | 健康成年人的体温 | B． | 我国江南地区冬季最高温度 | ||
| C． | 我国南方地区最低气温 | D． | 让人感受温暖舒适的室温 |
