6.物理老师在上《光的传播》一课中,带领学生一起对“立竿见影”的现象进行了研究.

【观察现象】根据你的生活经验观察,一天中,人在太阳底下形成的影子的长度变化情况是先变长后变短.
接着,老师请小明同学在图1和2中画出清晨7点和上午10点,同一根竹竿同一地点在太阳下的影子(要求将影子用L标出,“•”表示太阳),请你帮小明完成作图.
【提出问题】影子长度可能与哪些因素有关?
【猜想与假设】从这两张图比较来看,你发现影子的长短与太阳位置有关.为了进一步研究影子长度与哪些因素有关,小明课后率领科学兴趣小组的同学做了以下猜想:
猜想1:影子长度可能与物体离光源的远近有关.
猜想2:影子长度可能与光源的高度有关.
猜想3:影子长度可能与物体高度有关.
【设计并进行实验】于是同学们开始设计并进行实验,实验装置如图3:在水平地面上竖直固定一根长杆,长杆上装有一个可以上下移动的点光源A,再在地面上竖立一根短木条(短木条始终低于点光源A).
①保持短木条的长度和位置不变,该同学将点光源A从图示位置逐渐向上移动,测得数据如下表:
点光源的高度H/cm2030405060
影子长度L/cm3015107.56
该科学兴趣小组同学做此实验,想要验证的假设是:猜想②(填猜想序号)
②分析上述实验数据可以发现:在点光源逐渐上移过程中,若点光源高度的增加量相同,则影子长度L的减少的量变小(选填“变大”、“变小”或“不变”)
③图3中S可表示点光源到短木条的距离,如果要研究影子长度L与点光源到短木条的距离S的关系,应如何操作?
答:应当保持短木条的长度不变以及点光源高度H不变,改变点光源到短木条的距离s,测量相应的影子长度L并记录,分析数据并得出规律.
 0  188029  188037  188043  188047  188053  188055  188059  188065  188067  188073  188079  188083  188085  188089  188095  188097  188103  188107  188109  188113  188115  188119  188121  188123  188124  188125  188127  188128  188129  188131  188133  188137  188139  188143  188145  188149  188155  188157  188163  188167  188169  188173  188179  188185  188187  188193  188197  188199  188205  188209  188215  188223  235360 

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