11．在“测量小灯泡的电阻”实验中，待测小灯泡额定电压为2.5V．
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右（选填“左”或“右”）端．
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，通过分折，小宇猜想了一些可能的原因，见表．请根据小宇的猜想，在表中写出对应的电压表或电流表的示数情况．
（3）故障排除后，小宇移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端不同的电压及对应的通过小灯泡的电流值如表．
其中第3次电流表的示数如图乙所示，读数为0.2A．分析数据可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为10Ω，而且小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐增大（选填“变小”或“变大”），其原因是由于电压越大，灯丝温度升高，电阻变大．
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于右（选填“左”或“右”）端．
（2）当开关闭合后，发现小灯泡不亮，通过分折，小宇猜想了一些可能的原因，见表．请根据小宇的猜想，在表中写出对应的电压表或电流表的示数情况．
| 猜想 | 电压表 示数情况 | 电流表 示数情况 |
| 灯泡断路 | 有 | 无 |
| 灯泡短路 | 无 | 有 |
| 滑动变阻器断路 | 无 | 无 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流/A | 0.10 | 0.16 | 0.23 | 0.25 | 0.26 |
9．
为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明将甲鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的乙鸡蛋，实验结果是：第一次两只鸡蛋都破；第二次甲鸡蛋完好乙鸡蛋破；第三次两只鸡蛋都不破．接下来的步骤是（ ）
为了探究运动与静止的鸡蛋撞击时谁更容易破，小明将甲鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的乙鸡蛋，实验结果是：第一次两只鸡蛋都破；第二次甲鸡蛋完好乙鸡蛋破；第三次两只鸡蛋都不破．接下来的步骤是（ ）| A． | 得出“与鸡蛋动静无关”的结论 | B． | 得出“静止的鸡蛋更易破”的结论 | ||
| C． | 在B处释放鸡蛋，重复做几次实验 | D． | 得出“运动的鸡蛋更易破”的结论 |
8．实验中的操作技巧对于实验的完成和探究有着非常重要的作用．下列实验操作说明错误的是（ ）
| A． | 用温度计测量瓶中酒精温度和从瓶中拿出来后的现象进行比较可以探究蒸发吸热 | |
| B． | 探究液化时，用酒精灯给水加热，是为了说明只有温度高的水蒸气才能液化 | |
| C． | 研究碘的升华、凝华实验中，用水浴法加热，防止液体碘出现 | |
| D． | 观察冰、烛蜡的实验中，冰与烛蜡应碾碎才能与温度计玻璃泡充分接触 |
6．某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
（1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中A、B所示，则图中A是水沸腾时的情况；
（2）某时刻温度计的示数如右图所示，此时水的温度为91C；
（3）从记录数据可得出的结论是：水沸腾时温度为98℃；根据水的沸点，可判断当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”、“低于”）1标准大气压．
| 时间/min | •• •• | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | •• •• |
| 温度/℃ | •• •• | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | •• •• |
（2）某时刻温度计的示数如右图所示，此时水的温度为91C；
（3）从记录数据可得出的结论是：水沸腾时温度为98℃；根据水的沸点，可判断当时的大气压低于（选填“高于”、“等于”、“低于”）1标准大气压．
5．某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．
（1）连接电路时，开关应断开；接通电路时，滑动变阻器应移到阻值最大处，其作用是保护电路．
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
（3）在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，应多次改变R的阻值，每次改变R的阻值都要调节滑动变阻器，使电压保持不变；实验数据记录如表：
由表格数据可得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比．
（1）连接电路时，开关应断开；接通电路时，滑动变阻器应移到阻值最大处，其作用是保护电路．
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．
（3）在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，应多次改变R的阻值，每次改变R的阻值都要调节滑动变阻器，使电压保持不变；实验数据记录如表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 电流V/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 |
4．防治噪声有多种方法，其中“隔声”是重要的方法之一，在此方法中，选择隔声材料是关键，小明想比较几种材料（毛线、报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）本实验中适合做声源的是机械闹钟．
（2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设想了两种实验方案：
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度（响度/音调/音色）；
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较距鞋盒的距离；
（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表二．
表一
表二
待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为棉花、泡沫、毛衣、报纸．
（5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（大/小）的原理．
0 188005 188013 188019 188023 188029 188031 188035 188041 188043 188049 188055 188059 188061 188065 188071 188073 188079 188083 188085 188089 188091 188095 188097 188099 188100 188101 188103 188104 188105 188107 188109 188113 188115 188119 188121 188125 188131 188133 188139 188143 188145 188149 188155 188161 188163 188169 188173 188175 188181 188185 188191 188199 235360
（1）本实验中适合做声源的是机械闹钟．
（2）小明将声源放入鞋盒，在其四周塞满待测材料，盖上盒盖，他设想了两种实验方案：
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度（响度/音调/音色）；
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较距鞋盒的距离；
（3）下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表二．
表一
| 材料 | 毛线 | 报纸 | 棉花 | 泡沫 |
| 响度 | 弱 | 响 | 最弱 | 较弱 |
| 材料 | 毛线 | 报纸 | 棉花 | 泡沫 |
| 距离 | 3.5 | 4.1 | 2.5 | 3.0 |
（5）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越小（大/小）的原理．