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某桥梁施工队用如图所示的滑轮组打捞沉没在水底的工件．已知工件的体积是0.16m3，密度是3.5×103kg/m3．滑轮组向上匀速拉动浸没在水中的工件时，人在绳子的自由端施加的拉力F=1700N．不考虑摩擦及水的阻力，g取10N/kg．求：
4．小慧用如图甲所示的装置探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验．
（1）实验时，小慧将木块放在水平长木板上，通过弹簧测力计沿水平方向拉动木块作匀速直线运动．让木块作匀速直线运动的目的是：使拉力和摩擦力成为一对平衡力．实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
（2）分析序号为①②③的三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的数量关系式是f=0.2F；如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为①④⑤的三组数据进行分析．
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态，此后木块开始滑动．分析图象可知：在这个实验中，要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；在实验过程中，如果木块受到的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．
0 187833 187841 187847 187851 187857 187859 187863 187869 187871 187877 187883 187887 187889 187893 187899 187901 187907 187911 187913 187917 187919 187923 187925 187927 187928 187929 187931 187932 187933 187935 187937 187941 187943 187947 187949 187953 187959 187961 187967 187971 187973 187977 187983 187989 187991 187997 188001 188003 188009 188013 188019 188027 235360
（1）实验时，小慧将木块放在水平长木板上，通过弹簧测力计沿水平方向拉动木块作匀速直线运动．让木块作匀速直线运动的目的是：使拉力和摩擦力成为一对平衡力．实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
| 序号 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| ① | 木板 | 6 | 1.2 |
| ② | 木板 | 8 | 1.6 |
| ③ | 木板 | 10 | 2.0 |
| ④ | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| ⑤ | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图乙所示，其中0～4s木块处于静止状态，此后木块开始滑动．分析图象可知：在这个实验中，要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；在实验过程中，如果木块受到的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．
如图所示，在课桌的边缘C点用最小的力F把桌腿B抬离地面，请在C点画出这个力的示意图，并标出它的力臂L．
如图所示，一物体A重30N，用40N的水平压力F将它紧压在竖直的墙面上静止不动，墙面对物体A的摩擦力大小为30N，方向为竖直向上；当撤去压力F，物体沿墙面下滑，墙面对物体的摩擦力大小为0N．
如图所示，一个质量为50kg的女孩漂浮在死海的水面上，正在悠闲地看书，女孩受到的重力为500N，她所受的合力为0N．（g取10N/kg）