如图所示，用滑轮组匀速提起一个重为350N的物体，物体在10s内竖直上升了1m，人拉绳的力为250N．则：动滑轮重为150N，人拉绳子做功的功率为50W，滑轮组的机械效率为70%．若用该装置提升400N的重物，此时滑轮组的机械效率将变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
5．为探究影响导体电阻大小的因素，小明找到了不同规格的导线，如表所示．
（1）探究电阻大小与导体长度的关系：应选择A 和B 两根导线进行实验．
（2）探究电阻大小与横截面积的关系：应选择B 和C两根导线进行实验．
（3）探究电阻大小与导体材料的关系：应选择C 和D两根导线进行实验．
| 导线 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| A | 镍铬 | L0 | S0 |
| B | 镍铬 | 2L0 | S0 |
| C | 镍铬 | 2L0 | 2S0 |
| D | 锰钢 | 2L0 | 2S0 |
（2）探究电阻大小与横截面积的关系：应选择B 和C两根导线进行实验．
（3）探究电阻大小与导体材料的关系：应选择C 和D两根导线进行实验．
4．
小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他们组装了如图所示的装置进行实验，记录结果见表：
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定B的位置．（选填“A”或“B”）
（2）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量相等．但对于两杯水的初温他们的看法却不同．请将下列他们的想法补充完整．
①小辉认为实验中是直接用水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少．所以，实验中两杯水的初温可以不同．
②小明认为因为探究过程中他们采用了控制变量法，所以只有燃料的种类不同，其他因素都必须控制相同．如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的散热就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况．所以，实验时必须控制水的初温相同．
③你认为小明（选填“小明”或“小辉”）的想法更合理．
（3）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是煤油．
（4）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量．并由记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量．小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果是不可靠的．（选填“可靠”或“不可靠”）理由是燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收．
小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他们组装了如图所示的装置进行实验，记录结果见表：| 燃料 | 加热前的 水温/℃ | 燃料燃尽后 水温/℃ |
| 煤油 | 25 | 44 |
| 菜籽油 | 25 | 34 |
（2）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量相等．但对于两杯水的初温他们的看法却不同．请将下列他们的想法补充完整．
①小辉认为实验中是直接用水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少．所以，实验中两杯水的初温可以不同．
②小明认为因为探究过程中他们采用了控制变量法，所以只有燃料的种类不同，其他因素都必须控制相同．如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的散热就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况．所以，实验时必须控制水的初温相同．
③你认为小明（选填“小明”或“小辉”）的想法更合理．
（3）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是煤油．
（4）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量．并由记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量．小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值．你认为他的计算结果是不可靠的．（选填“可靠”或“不可靠”）理由是燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收．
用如图所示的滑轮组，将重为300N的物体以0.2m/s的速度匀速提升，其机械效率为60%，不计绳重和绳摩擦，求：
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图电路．
20．
某同学想测定用滑轮组提升重物时的机械效率．
（1）实验中我们要沿竖直方向匀速拉动物体；如在实验中刻度尺折断无法使用，则该同学能（能、不能）顺利完成实验．
（2）该同学在实验中记录的实验数据如表：
（3）根据其实验记录，请在右图中画出该同学所用的滑轮组的绕线方式．
（4）该同学第一次实验得出的机械效率的大小为η1=66.7%．由于时间关系，第二次实验尽管没出完成，但我们根据所学知识就可知道，其机械效率η2大于η1（填“大于、等于或小于”），这是因为动滑轮重一定，物重越大，机械效率越大．
某同学想测定用滑轮组提升重物时的机械效率．（1）实验中我们要沿竖直方向匀速拉动物体；如在实验中刻度尺折断无法使用，则该同学能（能、不能）顺利完成实验．
（2）该同学在实验中记录的实验数据如表：
| 实验次数 | 钩码重力（N） | 钩码上升 的高度（m） | 弹簧测力计示数（N） | 弹簧测力计移动的距离（m） |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.5 | 0.3 |
| 2 | 2 |
（4）该同学第一次实验得出的机械效率的大小为η1=66.7%．由于时间关系，第二次实验尽管没出完成，但我们根据所学知识就可知道，其机械效率η2大于η1（填“大于、等于或小于”），这是因为动滑轮重一定，物重越大，机械效率越大．
19．
在探究杠杆平衡条件的过程中，
（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端的平衡螺母向左（选填左/右）旋转，才能使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于测量力臂；
（2）同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）小光同学进行实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码，此时杠杆的左端（选填左/右）将下沉．若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动1格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉1个钩码方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）．
0 187664 187672 187678 187682 187688 187690 187694 187700 187702 187708 187714 187718 187720 187724 187730 187732 187738 187742 187744 187748 187750 187754 187756 187758 187759 187760 187762 187763 187764 187766 187768 187772 187774 187778 187780 187784 187790 187792 187798 187802 187804 187808 187814 187820 187822 187828 187832 187834 187840 187844 187850 187858 235360
在探究杠杆平衡条件的过程中，（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端的平衡螺母向左（选填左/右）旋转，才能使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于测量力臂；
（2）同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）小光同学进行实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码，此时杠杆的左端（选填左/右）将下沉．若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动1格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉1个钩码方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）．
 | 1 | 2 | 3 |
| L1/m | 0.1 | 0.15 | 0.2 |
| F1/N | 0.5 | 0.5 | 1.5 |
| L2/m | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
| F2/N | 1 | 1.5 | 3 |
在图甲中，闭合开关后，给玻璃珠加热到红炽状态，小灯泡将发光（选填“发光”、“不发光”）这说明了一定条件下，绝缘体可以变成导体．在图乙中，闭合开关后．在给钨丝缓慢加热的过程中，小灯泡变暗，（选填“变亮”、“变暗”）原因是钨丝的温度越高，它的电阻越大．