有一质量为10kg边长为10cm的正方体A与一质量为8kg的物体B通过一滑轮竖直挂起，如图所示，绳子和滑轮的重力不计，取g=10N/kg，求：
10．
如图所示，金属小球从a处沿粗糙斜面自由下滑，经过b处，最后到达另一个斜面的c处时，恰好停下，则（ ）
如图所示，金属小球从a处沿粗糙斜面自由下滑，经过b处，最后到达另一个斜面的c处时，恰好停下，则（ ）| A． | 小球由a→b时，动能增加，重力势能减小，机械能减小 | |
| B． | 小球在b点的机械能大于a点的机械能 | |
| C． | 小球由b→c时，动能减小，重力势能增加，机械能不变 | |
| D． | 在整个过程中的a、c两个位置，小球动能相等 |
9．下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（ ）
| A． | 载重量大的汽车装有许多车轮，目的是增大压强 | |
| B． | 用吸管吸引饮料是利用了大气压强 | |
| C． | 水坝的形状做成上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增加 | |
| D． | 固定翼飞机获得升力是因为气流快，压强大的流体性质 |
8．对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是（ ）
0 187601 187609 187615 187619 187625 187627 187631 187637 187639 187645 187651 187655 187657 187661 187667 187669 187675 187679 187681 187685 187687 187691 187693 187695 187696 187697 187699 187700 187701 187703 187705 187709 187711 187715 187717 187721 187727 187729 187735 187739 187741 187745 187751 187757 187759 187765 187769 187771 187777 187781 187787 187795 235360
| A． | 课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 | |
| B． | 桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力 | |
| C． | 课本对桌面的压力与课本所受的重力是平衡力 | |
| D． | 由于课本静止，因此课本没有受到平衡力 |
为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进，当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为ρ1和ρ2的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则ρ1＞ρ2（选填“＞”“＜”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，应减小（选填“增大”或“减小”）甲容器中的探头在液体中的深度．
如图所示，物体A重10N，用F等于20N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是10N；物体B重20N，受到F等于10N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是10N．
火车站站台旁边都有一条安全线，现开通动车组列车后，安全线要离动车更远（选填“近”或“远”），乘客才安全，为了减少列车运行的阻力，提高车速，设计上让列车车身线条流畅优美，车头颇像子弹头，如图所示，这样可让列车运行时列车上方空气流速加快，列车对地面的压力会减小．