在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示，圆筒的A（选填“A”或““B”）端是用半透明薄纸制成的光屏．用制成的小孔成像观察仪观察蜡烛时，移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则它在薄纸上所成的像是顺（选填“顺”或“逆”）时针旋转的．
“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的音色 （填“音调”、“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带振动 产生的，通过空气传入手机的话筒中．
2．
为了证明发声的桌面在振动，老师在水平桌面上固定了一块平面镜，用激光笔（被支架固定在桌面上）照射平面镜，经反射后在墙面上出现了一个小光斑（如图所示），当用力敲击桌面使桌子发声时，可以看到墙上的光斑在上下跳动，通过光斑的跳动证明了桌面在振动．实验时如果要让光斑跳动的幅度更明显些，下列做法中最可行的是（ ）
为了证明发声的桌面在振动，老师在水平桌面上固定了一块平面镜，用激光笔（被支架固定在桌面上）照射平面镜，经反射后在墙面上出现了一个小光斑（如图所示），当用力敲击桌面使桌子发声时，可以看到墙上的光斑在上下跳动，通过光斑的跳动证明了桌面在振动．实验时如果要让光斑跳动的幅度更明显些，下列做法中最可行的是（ ）| A． | 加大激光笔的亮度 | B． | 拉上房间的窗帘 | ||
| C． | 增大桌子与墙壁间的距离 | D． | 将平面镜擦得更干净 |
1．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的绿色苹果．站在旁边的摄影师将看到（ ）
| A． | 苹果呈黄色，瓷盘呈红色 | B． | 苹果呈绿色，瓷盘呈白色 | ||
| C． | 苹果呈黑色，瓷盘呈红色 | D． | 苹果呈黄色，瓷盘呈黑色 |
如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力F作用下，将重为105N的物体匀速提起，在5s时间内绳子自由端移动的距离为s=3m．图乙是滑轮组工作时的拉力F与绳自由端移动距离s的关系图．
19．
用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表．
（1）沿斜面拉动物体时，应使其做匀速直线运动．
（2）根据图中测力计示数，可知第2次实验的拉力是1.1N，总功是0.99J，机械效率为60.6%．
（3）由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，摩擦力越大，机械效率越小．
（4）第2次实验中，木块所受摩擦力为0.43N．
用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如表．| 实验 次数 | 物体 种类 | 物重 G/N | 斜面高 h/cm | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长 s/cm | 机械效率η/% |
| 1 | 小车 | 4 | 15 | 0.5 | 90 | 95.2 |
| 2 | 木块 | 4 | 15 | 90 |
（2）根据图中测力计示数，可知第2次实验的拉力是1.1N，总功是0.99J，机械效率为60.6%．
（3）由实验可得初步结论：斜面倾斜程度相同时，摩擦力越大，机械效率越小．
（4）第2次实验中，木块所受摩擦力为0.43N．
17．
为比较两种液体的吸热升温的现象，小明用图中两个相同的装置做实验，收集的实验数据记录如表．
（1）实验中需要的测量器材是温度计，还有天平和秒表．
（2）实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
（3）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．
0 187156 187164 187170 187174 187180 187182 187186 187192 187194 187200 187206 187210 187212 187216 187222 187224 187230 187234 187236 187240 187242 187246 187248 187250 187251 187252 187254 187255 187256 187258 187260 187264 187266 187270 187272 187276 187282 187284 187290 187294 187296 187300 187306 187312 187314 187320 187324 187326 187332 187336 187342 187350 235360
为比较两种液体的吸热升温的现象，小明用图中两个相同的装置做实验，收集的实验数据记录如表．| 物理量 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最终温度/℃ |
| 液体1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
| 液体2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
（2）实验中，用加热时间间接反映液体吸收热量的多少．
（3）通过分析表中数据可知，液体1（选填“液体1”或“液体2”）的吸热能力较强．物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力．
在学习势能知识时，小红将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．