10．夏天.光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚 .走进海水中却感觉到海水很凉.这主要是由于水的比热容大于(选填“大于 .“小于或“等于 )沙子比热容的缘故,如图用两个完全相同的电热器给质量.初温相同的物——青夏教育精英家教网——

夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）沙子比热容的缘故；如图用两个完全相同的电热器给质量、初温相同的物质甲和水加热，则甲物质的比热容是2.1×10³J/（kg•℃）．

9．常见的物质是由大量的分子、原子构成的；分子之间存在引力和斥力．

8．在物理实验中常用到等效替代法，例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，该支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，所以可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻．
在用如图1所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代的方法．其中R_X是待测电阻（阻值大约为几百欧），R是滑动变阻器，R₀是电阻箱（电阻箱的最大阻值大于R_X）．

（1）请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐．
①按电路图连接好电路，并将电阻箱R₀的阻值调至最大．
②闭合开关S₁前，滑片P置于a端．（选填“a”或“b”）
③闭合开关S₁．
④闭合开关S₃，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I．
⑤先断开开关S₃，再闭合开关S₂，保持R的电阻不变，调节R₀，使电流表的示数仍为I．
（2）在此实验中，若将电流表改为电压表，其他器材不变，在如图2虚线框内画出用等效替代法测量R_X电阻的实验电路图．（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）．

如图所示给出了几种元件，在图上用笔画线表示导线把电路元件连接起来．要求当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯泡的亮度变亮．

一个同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时，OC是竖直的，风越强，OC杆偏转角度越大．AB是一个圆弧形电阻器，P点是金属杆与弧形电阻的接触点．电路中有一个灯泡，测风力时，开关S闭合，通过分析，请你说明：
（1）金属杆OC与AB组合在一起相当于滑动变阻器；
（2）本装置中可以通过观察灯的亮度粗略地反映风力的大小，风越大，OC被吹得越高，可以观察到灯越亮．
（3）若要提高该装置反映风力大小的性能，请你提出一种改进措施：在电路中再串联一个电流表，根据电流表的示数大小反映风的大小．

5．（1）如图所示，用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的铅笔芯连接起来，当金属夹从铅笔芯上的某点，沿铅笔芯向右移动的过程中，小灯泡的亮度变暗，这表明导体电阻的大小跟导体的长度有关．
（2）根据此电路调节的原理，实际中制作了如图乙所示的滑动变阻器，把此滑动变阻器接入电路（图丙），则在连接电路时滑片P应位于B（A/B）端，把滑片P向左移动时，接入电路的电阻变小，灯泡的亮度变亮．

如图所示，是实验室里用的旋盘式电阻箱，使用时，调节四个旋钮就能得到0～9999Ω范围之间的任意整数阻值．图中所示的电阻箱的电阻大小为8029Ω，合8.029×10^-3MΩ．

3．学习使用滑动变阻器
（1）滑动变阻器的原理：可以通过改变接入电路中电阻线的长度，从而改变接入电路中电阻的大小．
（2）滑动变阻器和电路符号

（3）某滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω　1.5A”，其中“20Ω”表示此滑动变阻器的最大阻值是20Ω；“1.5A”表示允许通过的最大电流为1.5A．

在探究了水平拉动物体时拉力的大小和接触面大小无关后，某小组同学继续研究水平拉力和其他因素的关系，他们将质量不同的物块分别放置在水平的木板和橡胶板上，并用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，如图1所示．实验数据分别记录在表一、表二中．
表一木板

实验序号	质量（克）	拉力（牛）
1	400	2.0
2	500	2.5
3	600	3.0

表二橡胶板

实验序号	质量（克）	拉力（牛）
4	400	2.8
5	500	3.5
6	600	4.2

（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，压力越大，拉力也越大．
（2）分析比较实验序号1与4或2与5或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：在水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，接触面越粗糙，拉力越大．
（3）为了继续探究拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，他们把质量为600克的物块放在木板上继续实验，并用更精密的仪器测量拉力．如图2所示，实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动物块，数据记录在表三中．分析表三中数据，可得初步结论：在接触面积、粗糙程度和压力都相同，沿水平方向匀速拉动物体，当拉力与水平面的夹角增大时，拉力先减小后增大．
表三木板

实验序号	夹角α（度）	拉力（牛）
7	10	2.79
8	20	2.71
9	30	2.68
10	40	2.75
11	50	2.92
12	60	3.21

根据表三中的数据，他们认为当夹角α为某一角度时，拉力可能最小，为了找到这一角度，还应该在夹角α为20～40度的范围内进一步探究．
（4）他们还猜想拉力最小时的角度α可能与水平面的粗糙程度有关，为验证这一猜想，他们应设计的实验步骤是：B、E、F（请选填下列各项中的字母）．
A．将质量不同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
B．将质量相同的物块放置在粗糙程度不同的水平面上
C．将质量不同的物块放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向匀速拉动物块
E．用力沿不同方向匀速拉动物块
F．记录数据．

如图所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化．开始时指针指示在如图甲所示的位置，经过8s后指针指示在如图乙所示的位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为（　　）

0 187025 187033 187039 187043 187049 187051 187055 187061 187063 187069 187075 187079 187081 187085 187091 187093 187099 187103 187105 187109 187111 187115 187117 187119 187120 187121 187123 187124 187125 187127 187129 187133 187135 187139 187141 187145 187151 187153 187159 187163 187165 187169 187175 187181 187183 187189 187193 187195 187201 187205 187211 187219 235360