16．五一节.教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品.同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的(p金=19.3×103 kg/m3)．他们选用托盘天平.量筒.细线.烧杯和水等.进行了如下的——青夏教育精英家教网——

五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的（p金=19.3×10³ kg/m³）．他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：
A．把托盘天平放在水平桌面上；
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁在水平位置平衡；
C．将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰品的总体积；
D．在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；
E．将饰品放在左盘中，在右盘中增、减砝码并移动游码，直至横梁在水平位置平衡．
请你帮助同学们回答下面五个问题：
（1）正确的实验操作顺序是：A、B、E、D、C（余下步骤请用字母序号填出）．
（2）在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向右（左/右）端调节，直到指针指向分度盘的中央．
（3）用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则饰品的质量是182.6g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图丙所示，则饰品的体积是10cm³．
（4）通过计算可知，饰品的密度为18.26g/cm³，由此可以确定该饰品不是纯金的．
（5）“适量的水”的含义是：适量的水是指水要浸没饰品且饰品放入后不能超过量程．

15．按下列要求作图．
（1）重为20N的小球摆动到如图所示位置时，画出小球所受重力G的示意图．
（2）画出斜面上匀速下滑的物体A所受到力的示意图．
（3）如图丙所示，用毛皮摩擦两橡胶块A、B，然后将它们放在绝缘平面上，画出A对B的作用力的示意图．

14．（1）如图1，黑箱内有一只焦距为3cm的凸透镜和一只平面镜，请你画出黑箱内的光路图，并标出平面镜上入射角的度数．
（2）如图2所示，请根据小磁针的指向标出通电螺线管的极性，并画出它们的绕线．
（3）粗细均匀的木棒靠在墙上如图所示，请你在图3上作出木棒受力的示意图．

13．“2014年扬州的冬天是个干燥的季节，冬姑娘显得十分吝啬，只在临近春节的时候，才使些许雪花含羞带臊地从天空飘下，本以为可以堆雪人、打雪仗，怎知刚落地的雪花瞬间熔化…”下列对对这段话理解不正确的是（　　）

	A．	冬天气候干燥的原因之一是气温较低，蒸发现象不显著，进入到空气中的水蒸气少
	B．	雪花是由于空气中水蒸气凝华形成的，属于晶体
	C．	落地雪花转瞬即化的可能原因是地面上的杂质升高了雪花的熔点
	D．	“下雪不冷化雪冷”是因为雪熔化时需要吸收热量

一个实心球由两种不同的均匀物质组成，两种物质各占一半体积，其密度分别为ρ₁ρ₂，如图所示，如果实心球完全浸入静水中能保持悬浮状态，则（　　）

ρ₁+ρ₂=ρ_水

ρ₁-ρ₂=ρ_水

$\frac{（{ρ}_{1}+{ρ}_{2}）}{2}$=ρ_水

11．阅读短文，回答问题
沸水也能结冰？
沸水也能结冰吗？在地球表面自然环境中的确不可能，但人为改变外界环境因素后一切皆有可能．科学家将盛有适量水的杯子放置在玻璃罩中密封（如图甲），用抽气机向外抽气，奇怪的现象发生了：杯子中的水沸腾了，继续抽气，杯子中上层水仍在沸腾，下层水开始结冰，最终水全部结成了冰．原来随着玻璃罩中的空气被抽出，玻璃杯中水面上方的气体压强越来越小，水的沸点降低，一直降到室温，故杯中的水沸腾了．研究表明晶体的熔点（或凝固点）也与压强有关，压强越小，晶体的熔点（或凝固点）越高，所以当玻璃罩中气体压强减小到足够低时，水的凝固点升高到室温，故沸腾的水很快结冰了．
（1）地球表面自然环境中，杯子中上层水沸腾、下层水结冰的现象不可能（可能/不可能）存在；
（2）如图乙．在温度较低的环境中将一根两端拴有重物的细金属丝，挂在一个粗大的冰块上．一段时间后，钢丝穿冰块而过，而冰块完整无缺．使用细金属丝和悬挂重物的目的都是增大（钢丝对冰块的）压强，从而使冰的熔点降低（降低/提高/保持不变），所以细金属丝下方的冰块熔化，由于环境温度较低，熔化而成的水又很快凝固（填写物态变化名称）故钢丝穿冰块而过且不留缝隙；
（3）滑冰运动员所穿滑冰鞋都带有冰刀，如图丙所示，在滑冰过程中，增大（增大/减小）了对冰面的压强，从而改变了冰的熔点，使得冰刀划过的冰面容易熔化，最终能起到减小摩擦力的作用．

在实验室做实验时，爱动脑筋的贾铭同学把一瓶口香糖开封后，取出几粒放入装有20cm³水的量筒中，发现口香糖沉入量筒底且没有溶化，贾铭灵机一动，想测一下口香糖的密度是多少．
（1）贾铭同学读出了量筒中水和口香糖的总体积（如图甲）为30cm³
（2）他把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻线处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“有”）调．
（3）他用调好的天平测出了剩余的口香糖和瓶的总质量（如图乙）为20g，已知原来瓶和口香糖的总质量为32g，则口香糖的密度为1.2g/cm³．
（4）贾铭对测密度充满兴趣，回到家后他又想测量一下妈妈刚榨的一杯果汁的密度，但是家里既没有天平也没有量筒，最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖、水及一只水杯（如图丙）测果汁的密度．下面是他的实验过程，请将实验步骤补充完整，并写出果汁密度的表达式．
步骤：
①在水杯中装入适量水，将口香糖瓶放入水杯中使其竖直漂浮，用刻度尺测出口香糖瓶浸入水中的深度为h₁．
②将水杯中水倒出后，再装入适量果汁，将口香糖瓶放入果汁中使其竖直漂浮，用刻度尺测出口香糖瓶浸入果汁中的深度为h₂．
果汁密度的表达式：ρ_果汁=$\frac{{h}_{1}{ρ}_{水}}{{h}_{2}}$．

9．（1）请完成如图1中的光路；
（2）如图2所示，某广场上空静止的氢气球，用细绳系于地面上．画出此时氢气球受到的力的示意图；
（3）如图3为电磁铁磁性强弱演示仪，其原理是：当电磁铁的磁性增强时，小磁片受到电磁铁磁极的作用力而发生转动，使得指针指示的数值增大．请在图中画出电磁铁的N、S极，并标出电源正负极．

8．小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察钢尺振动时的快慢，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的音调有无变化．

7．设仪征人民广播电台的频率为1000KHz，那么这个电磁波在空气中传播的波长为300米，这个电磁波属于中波（选填“长波”“中波”“短波”“微波”“红外线”）．

0 186887 186895 186901 186905 186911 186913 186917 186923 186925 186931 186937 186941 186943 186947 186953 186955 186961 186965 186967 186971 186973 186977 186979 186981 186982 186983 186985 186986 186987 186989 186991 186995 186997 187001 187003 187007 187013 187015 187021 187025 187027 187031 187037 187043 187045 187051 187055 187057 187063 187067 187073 187081 235360