2．在自由下落过程中物体运动速度会越来越快．一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知AB=BC，如图所示，物体在AB段重力做功W1，做功功率P1；在BC段重力做功W2，做功功率P2，则下列关系正确的是（　　）
A．W1≠W2  P1≠P2B．W1=W2  P1=P2C．W1=W2  P1＞P2D．W1=W2  P1＜P2
1．对于热量的认识，下列说法正确的是（　　）
A．温度高的物体放出的热量多，温度低的物体放出的热量少
B．温度高的物体含的热量多，温度低的物体含的热量少
C．在热传递过程中，同一物体温度改变越大，吸收或放出的热量就越多
D．质量大的物体比质量小的物体含的热量多
20．为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此，你能得出结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
（3）本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论吗？不能．理由是木块将会一直运动下去．
（4）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：
实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
130104
2302016
360108
（a）为了探究“超载”安全隐患，应选择1和3两个序号的实验进行比较．
（b）为了探究“超速”安全隐患，应选择1和2两个序号的实验进行比较．
分析表格中对应的实验数据可知：速度对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．
19．小英在探究“杠杆的平衡条件”实验中，
（1）将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂．
（2）杠杆平衡后，小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上4个钩码，使杠杆在水平位置平衡．记录下测量数据后，接在小英改变钩码的数量和位置，获取了三组测量数据，她这样做的目的是排除偶然性，寻找到普遍的规律．
（3）小明实验时采用课本提供的实验方法：在杠杆一端挂钩码，另一端用弹簧测力计竖直向下拉．请分析说明用这种方法做实验的好处：更容易得到使杠杆作用平衡所需的力，操作更简捷
（4）如图乙，小明用弹簧测力计在图中的C位置斜下拉，若每个钩码重2N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计示数将大于（填“大于”“等于”或“小于”）2N．
18．小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系．已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮．他用电压表分别测a、c和b、c两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯L2（选填“L1”或“L2”）断路，用电压表测a、b两点间的电压表示数为0V．
17．如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1L1=F2L2．他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？实验次数太少，结论具有偶然性．

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响．
（4）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，如图甲所示，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）
①．右端第4格挂3个钩码；②在右端第3格挂4个钩码．
（5）杠杆不处于水平位置能否平衡？甲乙意见不同．甲认为能平衡．于是他让每次杠杆倾斜时静止，做这个实验也得出了杠杆平衡条件．甲认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？对（选填对或错），甲这种方案与乙让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪个实验方案好，并说明理由：乙实验方案好；理由是可以直接读出力臂的大小．
（6）如图，在探究杠杆平衡条件时，左边的钩码个数和位置保持不变，右边弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度θ，则能描述测力计示数F与θ关系的图象是B
16．如图所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个费力杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”），此杠杆的支 点是图中的C 点，假如托起6N的重物，请你根据图所示，估算出手臂要用的动力大约是48 N．
15．按照题目要求作图：
（1）如图1所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），图2为单侧钳柄及相连部分示意图，请在图2中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2．

（2）杠杆AB上挂了一个重物，为使杠杆在图3中位置静止，根据已画出的力臂画出动力F．
（3）如图4所示，曲杆AOBC自重不计，O为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L．
14．分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在100s内将重为400N的物体G匀速提升10m，每个滑轮的重均为20N．不计绳重及摩擦，此过程中（　　）
A．F甲：F乙=2：3 W甲：W乙=3：2   η甲：η乙=3：2
B．F甲：F乙=3：2 W甲：W乙=3：2   η甲：η乙=3：2
C．F甲：F乙=3：2 W甲：W乙=1：1    η甲：η乙=1：1
D．F甲：F乙=1：1 W甲：W乙=1：1    η甲：η乙=1：1
13．在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图．

（1）在连接电路时，开关应处于断开状态．
（2）电流表应串联（填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C点．
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是电流表正负接线柱接反了；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为0.24A．
（4）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据．由实验数据小亮得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：
①用的是同规格的灯泡②只有一组实验数据
A点电流IAB点电流IBC点电流IC
0.16A0.16A0.32A
 0  186583  186591  186597  186601  186607  186609  186613  186619  186621  186627  186633  186637  186639  186643  186649  186651  186657  186661  186663  186667  186669  186673  186675  186677  186678  186679  186681  186682  186683  186685  186687  186691  186693  186697  186699  186703  186709  186711  186717  186721  186723  186727  186733  186739  186741  186747  186751  186753  186759  186763  186769  186777  235360 

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