人们日常使用的温度计，是根据液体的热胀冷缩性质制成的．江阴蛇年大年初一放在室外的温度计示数如图所示，其示数是-4℃．
小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，空气柱长度改变了，振动的频率（快慢）改变，从而改变了声音的音调（选填“音调”、“响度”或“音色”，下同）；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的响度．
19．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法错误的是（ ）
| A． | 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 | |
| B． | 多次实验中，保持钢尺振动的幅度相同，运用了控制变量法 | |
| C． | 实验结论是频率越大，声音的音调越低 | |
| D． | 物体振动越快，频率就越高，发出的声音音调越高 |
18．关于同学们听到的考试哨声，下列说法正确的是（ ）
| A． | 哨声在真空中传播的速度是340m/s | |
| B． | 哨声是由物体振动产生的 | |
| C． | 听到哨声就知道要考试说明声音可以传递能量 | |
| D． | 哨声不能传递信息 |
17．在小明观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如表：
（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的B铁圈．
（2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：视线没有与液柱上表面相平．
（3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，则漏填的数据应是92℃．
（4）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
（5）从图3的图象可以看出水的沸点是98℃，水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），你认为沸点不是100℃的原因可能是此时气压小于1标准大气压．
（6）该实验应该选用水银温度计（填选“水银”或“酒精”）（已知水银的沸点是357℃，酒精的沸点是78℃）
（7）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图4（a）、（b）所示，则图a是水沸腾时的情况．
（8）实验后的沸水放在桌上越来越凉，图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是图6中的D（选填A、B、C、D、）
（9）另外有两组两组同学虽然选用的实验装置相同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图5所示．分析图象可知：得到两种不同图象的原因可能是水的B不同．
A．初始温度不同 B．质量不同．
0 186577 186585 186591 186595 186601 186603 186607 186613 186615 186621 186627 186631 186633 186637 186643 186645 186651 186655 186657 186661 186663 186667 186669 186671 186672 186673 186675 186676 186677 186679 186681 186685 186687 186691 186693 186697 186703 186705 186711 186715 186717 186721 186727 186733 186735 186741 186745 186747 186753 186757 186763 186771 235360
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（1）安装该实验装置时，应该先固定图1中A、B两铁圈中的B铁圈．
（2）小明读温度的方法如图1所示，他在实验中的错误是：视线没有与液柱上表面相平．
（3）某次数据没有记录，当时温度计示数如图2所示，则漏填的数据应是92℃．
（4）根据表格中的数据，在图3的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象．
（5）从图3的图象可以看出水的沸点是98℃，水在沸腾过程中温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），你认为沸点不是100℃的原因可能是此时气压小于1标准大气压．
（6）该实验应该选用水银温度计（填选“水银”或“酒精”）（已知水银的沸点是357℃，酒精的沸点是78℃）
（7）小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图4（a）、（b）所示，则图a是水沸腾时的情况．
（8）实验后的沸水放在桌上越来越凉，图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是图6中的D（选填A、B、C、D、）
（9）另外有两组两组同学虽然选用的实验装置相同，他们绘制的温度随时间变化的图象如图5所示．分析图象可知：得到两种不同图象的原因可能是水的B不同．
A．初始温度不同 B．质量不同．
小凡同学在相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的表面积大小有关；通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．