8．关于扩散现象有下列几种说法：①温度越高，扩散进行得越快；②扩散现象是由物质分子无规则运动产生的；③二氧化氮气体扩散实验证明：扩散现象只能在气体中发生；④扩散现象在气体、液体和固体中都能发生，其中正确的是（ ）
| A． | ①②③ | B． | ①②④ | C． | ①④ | D． | ②③ |
3．下列如图中的几幅图涉及的都是我们日常生活中常见的物体，制造它们的材料中既有导体又有绝缘体的一组是（ ）
| A． |  电工手套和电工靴 | B． |  一角硬币和钢直尺 | ||
| C． |  电饭锅和电工钳 | D． |  滚珠轴承和扳手 |
2．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．
（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定E的位置（选填E或D）．图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是B．
（2）温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银，有的是酒精，在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如表中所示．在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用水银温度计．（选填“水银”或“酒精”）
（3）如图乙，水中气泡在上升过程中的变化情况是：沸腾时是①图（填①或②），实验数据可以看出，水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
（4）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
（5）小明同学在实验时发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）水太多（或水的初温太低）．
（6）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小（填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点降低（填“升高”、“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能（填“能”或“不能”）重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点一下，水凝固成冰．
0 186509 186517 186523 186527 186533 186535 186539 186545 186547 186553 186559 186563 186565 186569 186575 186577 186583 186587 186589 186593 186595 186599 186601 186603 186604 186605 186607 186608 186609 186611 186613 186617 186619 186623 186625 186629 186635 186637 186643 186647 186649 186653 186659 186665 186667 186673 186677 186679 186685 186689 186695 186703 235360
（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定E的位置（选填E或D）．图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是B．
（2）温度计玻璃泡中的测温物质有的是水银，有的是酒精，在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如表中所示．在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用水银温度计．（选填“水银”或“酒精”）
| 物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39℃ | 357℃ |
| 酒精 | -117℃ | 78℃ |
（4）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 91 | 93 | 94 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
（6）实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰！通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小（填“增大”、“减小”或“不变”），水的沸点降低（填“升高”、“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能（填“能”或“不能”）重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点一下，水凝固成冰．
夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了，这是液化现象（填物态变化），甲杯的小水珠出现在烧杯外侧，乙杯的小水珠出现在烧杯内侧（填“内”或“外”）．
在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3-4m高的透明板墙，安装这些墙板是从传播过程中控制噪声；如图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图甲是乐音的波形．
上课铃响了，同学们听到后迅速回到教室，此时声音是通过空气传播的；如图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明固体可以传声．