15.
某校科学兴趣小组对温度计进行专题研究.在校图书馆查阅资料得知十七世纪的伽利略曾设计过这样的一个温度计:一麦杆粗细的玻璃管,一端与一鸡蛋大小的玻璃泡相连,另一端竖直插在水中,并使玻璃管内吸入一段水柱,根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度.为了研究“伽利略温度计”,兴趣小组的同学按照资料中的描述自制了如图所示的测温装置,图中A为一小塑料瓶,B为一透明细吸管,通过橡皮塞与A连通,管的下端竖直插在大水槽中,使管内外水面有一高度差h.然后进行实验探究:
改变装置所处的环境温度,分别测出不同温度下所对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:
根据表中数据可推得:
(1)当温度升高,管内水柱高度h将变小(填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)根据上述数据,兴趣小组制作的“测温装置”水柱高度h与环境温度t的数学关系式为h=74.4-2.6t(厘米).
(3)通过实验,兴趣小组发现用“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,你认为它的不足之处有测量范围小,受大气压影响,不易携带.
改变装置所处的环境温度,分别测出不同温度下所对应的水柱高度h,记录的实验数据如下表所示:
| 测量次序 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 温度t(℃) | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
| 水柱高度h(cm) | 30.2 | 25.0 | 19.8 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
(1)当温度升高,管内水柱高度h将变小(填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)根据上述数据,兴趣小组制作的“测温装置”水柱高度h与环境温度t的数学关系式为h=74.4-2.6t(厘米).
(3)通过实验,兴趣小组发现用“伽利略温度计”来测温度,还存在一些不足之处,你认为它的不足之处有测量范围小,受大气压影响,不易携带.
13.科学兴趣小组的吴丽同学看到别人用烫开水把一个凹瘪的乒乓球“吹”圆,受此启发,她与兴趣小组的同学猜测:盛有空气的密闭容器(体积不变)中的气体压强与它的温度有关系,其中小组成员孙敏认为容器内的气体压强与它的摄氏温度成正比,而吴丽同学认为与摄氏温度的平方成正比.他们为了验证这些猜想是否正确,设计如下实验;

在实验室张老师的指导下,取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐,通过盖上的特殊孔,在气罐内按置了温度、气压传感器,并与对应的显示仪连接,见图1.对气罐缓慢加热,并记录了如下表的数据:
(1)请在图2的对应坐标上作出此气罐的气压与温度的关系图象.
(2)根据数据和图象,得出本实验中的气压(p)与气温(t)关系的数学表达式为p=400t+1.00×105帕,由此可判定孙敏和吴丽同学的猜测是不正确的.
在实验室张老师的指导下,取一牢固的密闭性好又能加热的钢制气罐,通过盖上的特殊孔,在气罐内按置了温度、气压传感器,并与对应的显示仪连接,见图1.对气罐缓慢加热,并记录了如下表的数据:
| 记录序号 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 气体压强/Pa | 1.04 | 1.08 | 1.12 | 1.16 | 1.20 | 1.24 | 1.28 | 1.32 | 1.36 | 1.40 |
| 气体温度/℃ | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 | 50.0 | 60.0 | 70.0 | 80.0 | 90.0 | 100.0 |
(2)根据数据和图象,得出本实验中的气压(p)与气温(t)关系的数学表达式为p=400t+1.00×105帕,由此可判定孙敏和吴丽同学的猜测是不正确的.
12.
如图所示的电路中,电源电压不变,闭合电键S后,灯L1、L2都发光.一段时间后,其中一灯突然熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,则产生这一现象的原因是( )
0 185659 185667 185673 185677 185683 185685 185689 185695 185697 185703 185709 185713 185715 185719 185725 185727 185733 185737 185739 185743 185745 185749 185751 185753 185754 185755 185757 185758 185759 185761 185763 185767 185769 185773 185775 185779 185785 185787 185793 185797 185799 185803 185809 185815 185817 185823 185827 185829 185835 185839 185845 185853 235360
| A. | 灯L1短路 | B. | 灯L2短路 | C. | 灯L1断路 | D. | 灯L2断路 |