1．在一堂物理活动课中，同学们正以“假如失去…”为主题展开讨论．以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为错误的是（ ）
| A． | 假如失去了重力，人会漂在空中 | |
| B． | 假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量 | |
| C． | 假如失去了重力，水将停止流动 | |
| D． | 假如没有重力，用弹簧拉力器煅练身体将是一种徒劳 |
20．一只粉笔盒放在水平讲台面上，以下说法中正确的是（ ）
| A． | 它对讲台的压力和讲台对它的支持力是平衡力 | |
| B． | 它对讲台压力就是它所受的重力 | |
| C． | 因为它处于静止，所以它受平衡力的作用 | |
| D． | 它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受摩擦力 |
18．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小亮和小慧提出如下猜想（如图所示）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺．
小亮和小慧的实验记录数据如下表：
（2）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=4.5cm．?
（3）请将表格中第3行的数据补充完整．?
（4）分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：小亮．你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：在一定范围内，弹簧的伸长与拉力成正比．
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺．
小亮和小慧的实验记录数据如下表：
| 1 | 拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
（3）请将表格中第3行的数据补充完整．?
（4）分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：小亮．你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：在一定范围内，弹簧的伸长与拉力成正比．
17．在研究“物重跟质量的关系”的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
（1）实验表明：质量增加多少倍，重力也增加多少倍，从而可以得出重力和质量的关系：G=mg．
（2）重力和质量的比值是g=9.8N/kg，意思是1kg的物体受到的重力为9.8N．
（3）从上表可看出最后一次实验时，弹簧测力计无示数，其原因是：超过量程．
0 185230 185238 185244 185248 185254 185256 185260 185266 185268 185274 185280 185284 185286 185290 185296 185298 185304 185308 185310 185314 185316 185320 185322 185324 185325 185326 185328 185329 185330 185332 185334 185338 185340 185344 185346 185350 185356 185358 185364 185368 185370 185374 185380 185386 185388 185394 185398 185400 185406 185410 185416 185424 235360
| 质量m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
| 弹簧测力计示数G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 无示数 |
（2）重力和质量的比值是g=9.8N/kg，意思是1kg的物体受到的重力为9.8N．
（3）从上表可看出最后一次实验时，弹簧测力计无示数，其原因是：超过量程．
老师常讲学物理要贴近生活，于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感兴趣了，她们决定测出它的密度．实验过程中，小红在调节天平平衡时，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应将平衡螺母向右调节，天平平衡后，再测量土豆质量时，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块土豆的质量为252.6g．小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积
